Ecos do CELPE-BRAS na aprendizagem do português por hispano-falantes
Mots-clés :
Espanhol, Português, CELPE-BRAS, Efeito retroativoRésumé
Pretendemos neste texto apontar algumas mudanças que já se pode notar no processo de ensino/aprendizagem em sala de aula, principalmente com os falantes de Espanhol, tendo em vista o efeito retroativo do exame CELPE-BRAS no ensino.
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Publié
2005-06-01
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Artigos
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Comment citer
Ecos do CELPE-BRAS na aprendizagem do português por hispano-falantes. (2005). Revista Horizontes De Linguistica Aplicada, 4(1), 45-51. https://periodicostestes.bce.unb.br/index.php/horizontesla/article/view/30295
