APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS IN-TANDEM: DESENVOLVIMENTO DE ESTRATÉGIAS E AUTONOMIA DE APRENDIZAGEM
Mots-clés :
Aprendizagem in-tandem, Autonomia de aprendizagem, Aprendizagem de línguas, Estratégias de aprendizagem.Résumé
Na aprendizagem de línguas in-tandem, dois participantes se comprometem a ajudar um ao outro na aquisição de um idioma. O presente artigo demonstra como esse tipo de aprendizagem favorece o desenvolvimento de estratégias de aprendizagem. Os resultados mostram que os participantes melhoraram suas estratégias de aprendizagem e desenvolveram outras. Concluímos que a aprendizagem in-tandem não só complementa a aprendizagem de uma segunda língua como também ajuda o indivíduo a tornar-se autônomo no seu processo de aprendizagem.
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