Resenha: Políticas de ação afirmativa no ensino superior da América Latina: experiências brasileiras.

Autores

  • camila lelis Cefet-mg

DOI:

https://doi.org/10.35956/v.24.n2.2024.p.199-205

Palavras-chave:

educação

Resumo

A obra Políticas de ação afirmativa no ensino superior da américa latinas: experiências brasileiras é fruto de um simpósio realizado na Universidade de Brasília, em agosto de 2022, celebrando duas décadas de ações afirmativas e a primeira década da Lei de Cotas. Com financiamento do Programa de Apoio a Eventos (PAEP) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), o evento reuniu especialistas para discutir a importância dessas políticas na promoção da inclusão e diversidade nas instituições de ensino superior da região.

Referências

ações afirmativas, ensino superior

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Publicado

2024-12-13

Edição

v. 24 n. 2 (2024)

Seção

Resenhas

Licença

Copyright (c) 2024 camila lelis

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Como Citar

Resenha: Políticas de ação afirmativa no ensino superior da América Latina: experiências brasileiras. (2024). RALED, 24(2), 199-205. https://doi.org/10.35956/v.24.n2.2024.p.199-205