Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso
A Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso se creó con el fin de dar a conocer las investigaciones y reflexiones latinoamericanas en Estudios del Discurso ALED. El principal objetivo desde su inicio fue dar visibilidad a los grupos de investigación de las diferentes universidades de la región, y contribuir a la discussión de problemas como la pobreza y las injusticias sociales en los países latinoamericanos. La Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso está indexada en DIALNET, ERIH Plus, Electronic Journals Library, LATINDEX, INFOLING, Modern Language Asociation (MLA), <a title="https://www.scopus.com/results/results.uri?sid=e0cf0231ced33bd0cac2bd9abcf73227&src=s&sot=b&sdt=b&origin=searchbasic&rr=&sl=15&s=ISSN(2447-9543)&searchterm1=2447-9543&searchTerms=&connectors=&field1=ISSN&fields=" href="https://www.scopus.com/results/results.uri?sid=e0cf0231ced33bd0cac2bd9abcf73227&src=s&sot=b&sdt=b&origin=searchbasic&rr=&sl=15&s=ISSN(2447-9543)&searchterm1=2447-9543&searchTerms=&connectors=&field1=ISSN&fields=" target="_blank" rel="noopener">Scopus y WorldCat. A Revista Latino-Americana de Estudos do Discurso foi criada com o objetivo de divulgar pesquisas e reflexões latino-americanas em Estudos do Discurso - ALED. O objetivo principal desde sua criação foi dar visibilidade aos grupos de pesquisa das diferentes universidades da região e contribuir para a discussão de problemas como a pobreza e as injustiças sociais nos países da América Latina. A Revista Latino-Americana de Estudos do Discurso está indexada em: DIALNET, ERIH Plus, Electronic Journals Library, <a title="https://scholar.google.com.br/citations?hl=pt-BR&user=soxK9fkAAAAJ&view_op=list_works&gmla=AJsN-F6HUUyfMj-uHzYc4iIUJLSTBgBCCuj4dYkDNVC-W2hr4fMfebrSucWiiQmin0NgvPNilwnOhsunSna9Mgsjux2d205uoQ7KgYK8dArbMs3TyizPDeo" href="https://scholar.google.com.br/citations?hl=pt-BR&user=soxK9fkAAAAJ&view_op=list_works&gmla=AJsN-F6HUUyfMj-uHzYc4iIUJLSTBgBCCuj4dYkDNVC-W2hr4fMfebrSucWiiQmin0NgvPNilwnOhsunSna9Mgsjux2d205uoQ7KgYK8dArbMs3TyizPDeo" target="_blank" rel="noopener">GOOGLE ACADÊMICO, LATINDEX, INFOLING, Modern Language Asociation (MLA), <a title="https://www.scopus.com/results/results.uri?sid=e0cf0231ced33bd0cac2bd9abcf73227&src=s&sot=b&sdt=b&origin=searchbasic&rr=&sl=15&s=ISSN(2447-9543)&searchterm1=2447-9543&searchTerms=&connectors=&field1=ISSN&fields=" href="https://www.scopus.com/results/results.uri?sid=e0cf0231ced33bd0cac2bd9abcf73227&src=s&sot=b&sdt=b&origin=searchbasic&rr=&sl=15&s=ISSN(2447-9543)&searchterm1=2447-9543&searchTerms=&connectors=&field1=ISSN&fields=" target="_blank" rel="noopener">Scopus e WorldCat.
Associação Latino-Americana de Estudos do Discurso
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OTEÍZA, Teresa. (2023). What to Remember, What to Teach. Human Rights Violations in Chile’s Recent Past and the Pedagogical Discourse of History
What to Remember, What to Teach se centra en la recontextualización del pasado reciente de Chile en la enseñanza secundaria de historia, un periodo marcado por la dictadura militar liderada por Augusto Pinochet (1973-1990) y las violaciones a los derechos humanos cometidas en ese periodo.
##submission.copyrightStatement## https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Apresentamos o volume 25 (2) da Revista Latinoamericana de Estudos do Discurso ainda vivenciando os efeitos da crise climática em todo o mundo, a guerra no Leste Europeu, os ataques genocidas no Oriente Médio, além das ofensivas geopolíticas de Donald Trump que afetam o comércio e a migração, principalmente nos países da América Latina e Caribe, gerando um ambiente internacional bastante volátil. Na evidente necessidade de tentarmos construir um mundo mais sustentável, informamos que a COP 30 será realizada na cidade de Belém, Pará, em novembro, pela primeira vez no Brasil e na Amazônia. São muitos os desafíos em torno dos compromissos com as metas da ciência climática, mas também será uma excelente oportunidade de amplificar as vozes das populações amazônicas nas discussões globais, de forma a debater soluções possíveis, adequadas, éticas e justas dos impactos socioambientais.
Discursos da extrema direita e sociocognição: uma entrevista com Teun van Dijk nos 30 anos da Associação Latino-America de Estudos
En esta entrevista, Teun van Dijk comenta las motivaciones para la creación de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso (ALED), que cumple 30 años en 2025; describe las principales caracaterísticas de los discursos producidos por los grupos políticos de extrema derecha, especialmente aquellos marcados por el populismo y una fuerte polarización ideológica; y presenta actualizaciones en sus teorías sobre ideología y sociocognición. La entrevista fue concedida a Gisele Azevedo Rodrigues el 24 de julio de 2025, en Barcelona, España.
Presentamos a nuestros lectores el volumen 25(1) de la Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso. En este número, tenemos la oportunidad de conocer las investigaciones de diez académicos, reunidas en ocho artículos que conforman el dossier "Estudios del Discurso y De(s)colonialidad", el cual explora las intersecciones entre los estudios del discurso y las teorías decoloniales. Cada artículo aporta a la comprensión de cómo el análisis del discurso puede contribuir al entendimiento y la transformación de las relaciones de poder coloniales y poscoloniales en América Latina. Además de los ocho artículos del dossier, incluimos dos contribuciones académicas del proceso regular de publicación, con lo que se completa este primer volumen del año 2025.
Modos de Operación de la Ideología en la Multimodalidad en la Feria de Emprendedoras de Tauá
Este artículo tiene como objetivo analizar cómo las ideologías se operacionalizan a través de recursos multimodales en los carteles de promoción de la Feira da Mulher Empreendedora de Tauá – FeMET (Feria de la Mujer Emprendedora de Tauá), con el fin de comprender cómo las ideologías actúan para mantener, legitimar y dominar el discurso hegemónico. Nuestro marco teórico es un enfoque transdisciplinario estructurado a partir del Análisis Crítico del Discurso y la Semiótica Social. Con esto, estudiamos el papel de las semiosis en contextos socioculturales y su capacidad para moldear significados e influenciar normas. Nuestro corpus de análisis consta de 12 carteles promocionales de FeMET, publicados en la página oficial del Municipio de Tauá, en el Sertón de Inhamuns, en Ceará. Los resultados apuntan al hallazgo de diferentes modos de funcionamiento de las ideologías, en los que los grupos instancian discursos a través de recursos multimodales, estableciendo valores sociales hegemónicos, relaciones asimétricas y control del discurso.
La enseñanza de los géneros discursivos: una mirada a las migraciones teóricas, las condiciones de lectura y la circulación de las ideas científicas
El objetivo del estudio es examinar la migración teórica del concepto de géneros discursivos, elaborado por Mijaíl Bajtín, a las cuestiones relacionadas a la enseñanza de Lengua Portuguesa en Brasil. Para ello, en la primera sección teórica, desarrollamos la discusión del concepto de migraciones teóricas de la investigadora argentina Pampa Arán en cotejo con las reflexiones de François Cusset sobre la French Theory. La segunda sección teórica cuenta con la discusión de las propuestas de decolonización de la historia como una intervención intelectual capaz de confrontar los diferentes modos de dominación moderna. Los resultados encontrados apuntan para la migración conceptual para los espacios educativos, por medio de los documentos oficiales, y un conjunto de implicaciones importantes de ese proceso.
Algunos Algunos rasgos del discurrir político mexicano: una mirada desde el análisis del discurso
El dominio del discurso social por los agentes políticos acompaña al poder; y las estructuras e instancias que lo componen, entre ellas el discurso, dependen de las formas, voluntad y posición social de quien enuncia. En este texto mostramos algunos de los rasgos y las manipulaciones que a través del discurso político mexicano se realizan y que afectan el destino del país; y porque la persuasión opera mediante un discurso no siempre explícito para toda la sociedad, creemos que es imprescindible visibilizar las estrategias y recursos utilizados. Estudiamos artículos de medios impresos y digitales, interacciones mediáticas, spots de campaña, slogans, llamadas telefónicas; mediante una estrategia metodológica y enfoque cualitativo, que desmenuza el sentido a partir del examen de cada nivel del significado (semántico, pragmático, retórico, discursivo y semiótico) en fragmentos, enunciados, palabras hacemos el rastreo transversal del poder y la ideología que forman los dispositivos discursivos.
Este segundo número de la revista RALED cierra el año 2024 con una excelente noticia. El XVI Congreso Internacional de ALED ya tiene su sede en Belo Horizonte, Brasil. En esta hermosa ciudad se celebrará el encuentro internacional en 2025. Este es sin duda un evento muy esperado por académicos y académicas de Latinoamérica, puesto que constituye un espacio de diálogo fundamental para la investigación y colaboración regional.
Calle no me calles: análisis multimodal del discurso feminista y sus visualidades punk en el centro histórico de puebla
El presente trabajo de análisis multimodal se inscribe dentro de los estudios del discurso crítico, así como dentro de los estudios visuales, con una perspectiva feminista y de las visualidades punk. El acercamiento a los discursos visuales feministas de la calle desde estas perspectivas permite poner de relieve su profundo sentido de politización de lo no-dicho en torno de los malestares y experiencias de las mujeres en la vida social y privada. A través de las ‘pegas’, stickers, mantas, pancartas o grafitis, las voces de las mujeres desinvisibilizan la violencia, la discusión sobre interrupción social del embarazo y la creación de redes de sororidad, se interpela a los otros, llevando al espacio público lo que el poder intenta silenciar.
O discurso na cidade: As relações de poder-ação nas matérias sobre o Setor de Diversões Sul de Brasília
Este trabajo tiene como objetivo analizar las noticias del periódico Correio Braziliense como forma de acción e interacción discursiva en las representaciones del Setor de Diversões Sul de Brasilia en la década de 1960 (Kizam, 2023). El Setor de Diversões Sul, idealizado por Lúcio Costa (1957), es investigado como un espacio descalificado por no corresponder a las intenciones de ocupación manifestadas en su proyecto (Nunes 2009; Rezende 2014). A partir del Análisis Crítico del Discurso (Fairclough 2003; Vieira; Resende 2016; Vieira 2019, 2022), investigamos cómo discursos particulares actúan en la dimensión constitutiva social de las territorialidades urbanas y de las identidades socioculturales que componen las ciudades. La recontextualización del proyecto urbanístico en cuestión se produce en los textos de manera que legitima prácticas sociales y modos específicos de ocupación en los espacios de la capital federal, con influencia de otros dominios discursivos, en particular, los asociados al discurso urbanístico, incorporando elementos de propaganda, planificación y desarrollo urbano.
Coletiva Ciborga. Etnografia digital: um guia para iniciantes nos estudos da linguagem em ambientes digitais, 2022
O livro Etnografia digital: um guia para iniciantes nos estudos da linguagem em ambientes digitais, escrito e revisado por Amanda Diniz Vallada, Ana Luiza Krüger Dias, Bianca Alencar Vellasco, Carolina Fernanda Soares Silva, Joana Plaza Pinto, Karoline de Sousa Soares Silva, Maria Rosaria Colangeli de Souza e Thaís Elizabeth Pereira Batista, que numa autoria conjunta se nomeiam Coletiva Ciborga, é uma obra que propõe, de forma corajosa e desembaraçada, um mapa pelos caminhos possíveis de uma etnografia dedicada à linguagem em meio digital.
El concepto de exclusión social en América latina: Un análisis crítico del discurso presidencial de José Mujica
Utilizando el análisis crítico del discurso (ACD) de Norman Fairclough y elementos de las teorías de performatividad gubernamental, se examinan las dimensiones textuales, discursivas y sociales del discurso sobre exclusión social del expresidente uruguayo José Mujica entre los años 2011 y 2014. Los resultados revelan un concepto polisémico, con una semiosis abarcativa. En el marco de los estudios sobre la exclusión social, este se ubica en el paradigma de la solidaridad y el discurso redistributivo. El concepto se representa como una consecuencia del triunfo del individualismo radical y el hiperconsumo, abriendo matices dentro de la tradición crítica latinoamericanista y proponiendo procesos de inclusión que no provendrán de un sujeto histórico popular específico, sino de un registro humanista basado en la libertad y el valor de la vida.
RESENDE, Viviane; RUANO-IBARRA, Elisabeth. 2023 Políticas de ação afirmativa no ensino superior da América Latina: experiências brasileiras
A obra Políticas de ação afirmativa no ensino superior da américa latinas: experiências brasileiras é fruto de um simpósio realizado na Universidade de Brasília, em agosto de 2022, celebrando duas décadas de ações afirmativas e a primeira década da Lei de Cotas. Com financiamento do Programa de Apoio a Eventos (PAEP) da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), o evento reuniu especialistas para discutir a importância dessas políticas na promoção da inclusão e diversidade nas instituições de ensino superior da região.
Hitler no Banco dos Réus: Uma análise dos imaginários sociodiscursivos do ditador alemão na série Pró e Contra:
Este artículo pretende analizar las estrategias discursivas movilizadas por la biografía Hitler (1975) en relación con la construcción de imaginarios sociodiscursivos de y sobre Adolf Hitler. El primer volumen de la serie Pró e Contra: o Julgamento da História pretende ofrecer hechos históricos imparciales para que el biógrafo pueda ser juzgado culpable o inocente. Para ello, la obra presenta una organización textual sui generis: además de una narración de autor, se yuxtaponen fragmentos de periódicos, libros y testimonios, haciendo de la biografía un texto de archivo. A partir de los presupuestos teórico-metodológicos de la Semiolingüística, se rastrearon los imaginarios sociodiscursivos construidos y/o activados sobre Hitler y las estrategias enunciativas utilizadas para ello, culminando en una crítica a la promesa de imparcialidad y objetividad de la obra.
Análisis de los discursos publicitarios dirigidos a los emprendedores peruanos desde de los elementos de la semiótica social
En el Perú, las marcas del sector financiero se caracterizan por tener una asidua actividad publicitaria, en especial aquellas que ofrecen sus servicios a los micro empresarios, motivando e incentivando al emprendimiento. Por ello, el objetivo de este estudio es analizar la manera como se ha usado la semiótica social en los spots audiovisuales dirigidos a la comunidad emprendedora en el Perú, tras la pandemia COVID-19 (2020-2023). Se examinó la construcción y reproducción de la realidad social del emprendedor peruano. El enfoque del estudio es cualitativo y se realizó el análisis de contenido cualitativo a través de la semiótica social multimodal y el análisis del discurso de Fairclough. La investigación concluyó que la representación del emprendedor peruano continúa asociada a los estereotipos raciales, y de estrato socioeconómico, además; persiste la normalización del sobre esfuerzo del emprendedor en situaciones donde se evidencia la autoexigencia y la desigualdad social.
Resistencia y recuperación de agencia. Las denuncias de acoso en Instagram en Uruguay.
Los relatos de acoso sufridos por un importante número de mujeres permiten entender dichas denuncias como actos de resistencia que al subvertir normas dominantes posibilitan la emancipación de dichas situaciones. Estudiar los posts de las redes en los que aparecen estas denuncias muestra cómo las comunidades han crecido en importancia, favoreciendo la interacción e influyendo en el modo en que las personas llevan a cabo diversas formas de «acciones de resistencia»: actividades que muestran agencia y hace inteligible ciertas prácticas sociales articuladas con prácticas de poder en diferentes contextos.
De la Marginalización a la Hegemonía: La transformación de la Pachamama en los discursos bolivianos.
La Pachamama, venerada desde tiempos precolombinos, es una figura central en la cosmovisión andina, vinculada a la creación y los ciclos naturales. Su representación ha evolucionado, pasando de una deidad natural a una madre protectora, figura política y elemento del pachamamismo contemporáneo. Este artículo emplea el análisis crítico del discurso con un enfoque decolonial para rastrear cómo la percepción de la Pachamama ha cambiado a lo largo del tiempo. A través del estudio de mitos, crónicas y documentos legales, el análisis revela la transformación de la representación de la Pachamama y cómo ha sido interpretada en distintos momentos históricos, subrayando su importancia en la cultura andina y en el contexto boliviano
Las representaciones discursivas sobre el Día del respeto a la diversidad cultural: nuevos modos de colonialidad
En Argentina, el decreto 1584/2010 reemplaza los nombres Día de la Raza o Día de la Hispanidad por el Día del respeto a la Diversidad Cultural para la efeméride del 12 de octubre. Ello pretende dotar a la fecha de un nuevo significado acorde a la Constitución Nacional Argentina. El presente artículo responde al interrogante de cuáles son las representaciones discursivas (Molina, 2015; Pardo, 2009) del Día del Respeto a la Diversidad cultural desde los Estudios Críticos del Discurso (Fairclough, 1998; Pardo, 2009; Vitale, 2022) vinculados con la perspectiva decolonial (Quijano, 1992; Resende, 2017; Rufer, 2020), a través de entrevistas a docentes tucumanos durante el período de 2015-2018. Para ello, el estudio de las redes léxicas (Narvaja de Arnoux, 2008:49, 50) posibilita vislumbrar tales representaciones. Los hallazgos se vinculan a nuevas formas de colonialidad: si bien se valora retóricamente la diferencia, el paradigma eurocéntrico permanece en el plano fáctico.
LGBTQIA+fobia y fútbol: un análisis discursivo y descolonial de los comentarios violentos en Instagram
En junio de 2024, Fluminense Futebol Clube publicó, en Instagram, entre otras fotos, una que mostraba una bandera con el escudo del equipo superpuesto a los colores del movimiento LGBTQIA+. Poco después se publicaron comentarios prejuiciosos y violentos de algunos/nas aficionados/as, revelando un intento de invalidar el debate sobre la diversidad y sacarlo del ámbito del fútbol. En este contexto, el objetivo principal de este artículo es analizar discursivamente las relaciones de saber, poder y resistencia que permean y constituyen sujetos LGBTQIA+ que sustentan este deporte, a través de la materialidad de los comentarios mencionados. Para realizar tal análisis, discutimos los procesos de cosificación implementados en estas declaraciones, investigamos los saberes que permiten su irrupción y reflexionamos sobre las posibilidades de romper con prácticas discriminatorias, excluyentes y violentas. Nos basamos principalmente en Estudios Discursivos Foucaultianos en interacción transdisciplinaria con investigaciones decoloniales realizadas en el campo de la Lingüística Aplicada Transvertida.
LGBTQIA+fobia. Lingüística Aplicada Transvertida
UN panorama de integración teórico-metodológica para el análisis de la cultura popular desde una perspectiva decolonial del análisis del discurso.
La colonialidad, en tanto sentido común colonial, se expresa en la continuidad de estándares raciales, estéticos y culturales. Si la cultura de masas (y su digitalización) es hoy el gran espacio ordenador de toda la cultura, incluida la cultura popular, son los productos de la industria cultural mediática y digital, en consecuencia, donde más notoriamente se expresarán las tensiones colonial/decolonial y dominante/subalterno. Por lo tanto, los estudios del discurso, en su pretensión decolonial, no pueden soslayar los discursos producidos en su interior. Esta aproximación debe ser desde la multimodalidad (sin pretensión textocentrista), la etnografía participativa y afectiva (eludiendo el racionalismo y académicocentrismo), y la transdiciplinariedad (y, también, la in-disciplina). Este ensayo recorre ese camino teórico-metodológico.
Crianças invisíveis: uma análise das vozes silenciadas à luz das teorias de Bakhtin e Fairclough
Este estudio tuvo como objetivo analizar las voces de niños en situación de vulnerabilidad socioeconómica en la película "Niños invisibles", utilizando como marco teórico los enfoques de Bakhtin y Fairclough. Los objetivos específicos incluyeron explorar las influencias en las voces de los niños que surgen de las interacciones con comunidades, familias y sistemas sociales, así como resaltar la perspectiva de los niños de la calle como un ejemplo de la complejidad de estas voces. El enfoque metodológico adoptado fue de carácter cualitativo, centrado en el análisis de las diferentes voces presentes en el contexto social de la película, seleccionando escenas que retratan las interacciones de los niños con su entorno. Las teorías de Bakhtin y Fairclough proporcionaron una perspectiva valiosa para el análisis propuesto. En conclusión, se destacó la necesidad constante de establecer espacios seguros e inclusivos que permitan a los niños expresar sus voces y actuar como agentes activos en sus propias vidas y comunidades.
Cientista é a mãe: redes sociais e efeitos de memória sobre o trabalho científico da mulher mãe
El objetivo de este artículo es analizar discursivamente las publicaciones de Instagram y verificar cómo estos discursos producen sentido en torno a la figura de la mujer científica y madre. Nos basaremos teórica y metodológicamente en las proposiciones de Pêcheux (2007) sobre la memoria discursiva y Foucault (2014) sobre las cuestiones que construyen un dispositivo. ¿Cómo se ve la representación de la mujer científica y madre en la circulación de publicaciones que defienden la valorización del trabajo académico de la mujer? Esta es la pregunta que guía la redacción de este artículo que, a partir de los análisis, observa la construcción de regularidad y la retomada de preconstruidos en torno a lo que entendemos como estereotipos del hacer científico; sin embargo, también observamos un juego de fuerzas en la memoria bajo el impacto del acontecimiento cuando se producen acontecimientos singulares que escapan a la proposición de un cierto estereotipo de la científica madre de las áreas STEM.
Os 10 anos da Lei de Cotas no discurso jornalístico: o que a Folha pensa?
En este artículo presento el resultado de una investigación sobre el discurso sobre la Ley de Cuotas en el webjournal Folha de S. Paulo, en 2022, cuando la ley cumplió 10 años. Comprendiendo esto como un tema social importante, este estudio está anclado en Estudios Criticos del Discurso, más específicamente en el enfoque sociocognitivo propuesto por Teun van Dijk (1995, 2009, 2021, entre otros), aunque también desencadena algunas de las categorías analíticas propuestas por Norman Fairclough (2003): representación de actores sociales, evaluación y metáfora. Para una reanudación de la historia y la importancia de la Ley de Cuotas uso principalmente el trabajo de Vaz (2022). Finalmente, presento los resultados del análisis de corpus seleccionado seguido de algunas consideraciones sobre la investigación realizada aquí.
Fotografía, discurso y giro decolonial en el arte caribeño contemporáneo.
La transformación progresiva de los códigos de artisticidad experimentada en los procesos creativos del arte del Caribe contemporáneo en la segunda mitad del siglo XX trajo consigo zonas de intensos cruzamientos y desplazamientos creativos a modo de giro decolonial que comprende la visualidad “como campo de batalla,” en palabras de José Luis Brea. En correspondencia con la naturaleza experimental del arte contemporáneo, se identifica el giro decolonial con un cambio discursivo que fragua en los años ochenta del pasado siglo XX y comprende los temas y recursos creativos, los roles sociales del artista y los modos de circulación del arte en las islas con la aparición de modelos descolonizadores como la Bienal de La Habana. Este giro supone un cambio en las claves de artisticidad en relación con el papel de manifestaciones subalternas como la gráfica y la fotografía, los intersticios y permeabilidades del proceso creativo, así como la emergencia de modelos de legitimación emancipadores, todo lo cual conduce a un campo expandido del arte y los discursos visuales en el Caribe contemporáneo.
Acerca de la metáfora EL PROCESO JUDICIAL ES UNA GUERRA en el discurso jurisdiccional: una mirada desde la Lingüística Cognitiva
A partir do marco teórico-metodológico da Lingüística Cognitiva, este trabalho tem como propósito estudar a metáfora conceitual O PROCESSO JUDICIAL É UMA GUERRA, considerando-a um "padrão metafórico", isto é, um esquema de conceituação recorrente, presente no discurso jurisdicional. Para isso, desde uma perspectiva qualitativa, analisam-se exemplos extraídos de uma amostra intencional de sentenças emitidas por diferentes órgãos jurisdicionais da província de Buenos Aires (Argentina). Pretende-se mostrar como o emprego deste padrão metafórico põe em evidência: 1) uma forma de conceber o processo judicial como um complexo confronto entre pessoas com interesses contrapostos - no qual cada participante quer fazer prevalecer o seu; e 2) determinadas motivações socio-pragmáticas que tornam possível constatar um "pensamento metafórico", relacionado com "rotinas comunicativas" próprias da administração de justiça.
El bastón de mando como discurso neocolonial en dos países latinamericanos
El artículo presenta un análisis comparativo de los discursos políticos que giran alrededor de los bastones de mando en dos países de América Latina. El marco analítico retoma la teoría del colonialismo interno planteada por Pablo González Casanova y Paulo Henrique Martins, particularmente desde la perspectiva decolonial del extractivismo epistémico y ontológico. El enfoque de la investigación es cualitativo, al realizar un ejercicio hermenéutico sustentado en las manifestaciones visuales, rituales y sonoras indígenas frente a las expresiones orales y escenificaciones de los gobernantes. Concluye que los símbolos de poder son instrumentalizados por los políticos para ganar cierta legitimidad, en perjuicio de la identidad cultural de los pueblos originarios al no realizar las consultas requeridas para transferir la vara de mando.
Análisis de marcas de colonialidad y decolonialidad en el currículo de lengua inglesa propuesto en la BNCC
Este artículo investiga las marcas de colonialidad y de-colonialidad en el currículo de lengua inglesa propuesto por la Base Curricular Común Nacional (BNCC) en 2017. Presenta teorías curriculares para deducir cómo el currículo de-colonial actúa como resistencia; explora el colonialismo, la colonialidad y la colonialidad lingüística; y analiza las marcas en el currículo: mercantilización, eficiencia, racionalismo, prescripción y homogeneización curricular, lógica de la globalización, instrumentalización lingüística, jerarquía y exclusión lingüística frente a la diversidad, perspectiva crítica e inclusiva, prácticas contextualizadas y multiaprendizaje. Utiliza conceptos del Análisis del Discurso de Maingueneau (2015) y el panóptico de Foucault ([1979] 2021). Aunque el BNCC proclama diversidad e inclusión, su currículo de AI está arraigado en una lógica neoliberal que perpetúa jerarquías coloniales. Para contrarrestarlo, los profesores deben adoptar un enfoque crítico de-colonial, contextualizando el currículo y valorando culturas e historias locales.
Justificación del rol político del profesor de mapudungun a través de recursos del subsistema de COMPROMISO
En el contexto de la recuperación de lenguas indígenas en Chile, el papel que cumplen los profesores en el fomento de neo hablantes es de suma relevancia. En este artículo se examina el rol político de los profesores de mapudungun y cómo este rol es asumido como una forma de legitimación docente (van Leeuwen 2008). Para tal objetivo este estudio asume la perspectiva de la Lingüística Sistémico Funcional (Martin y White 2005; Halliday y Matthiessen 2014; Oteíza y Pinuer 2019) y se examina cómo el lenguaje actúa como una realidad semiótica en la construcción de significados intersubjetivos. En particular, se investigan los significados de compromiso heteroglósico y su contribución a la legitimación del rol político en entrevistas con profesores de mapudungun. Los resultados sugieren que el recurso de contraer [justificar] colabora en la construcción de un posicionamiento discursivo de docentes como agentes comprometidos con la causa de la revitalización del mapudungun.
Érase una vez, en el año 1977, que, a la salida de una defensa de tesis, en la Sorbona de París, un individuo se acercó al impetrante, y le dijo: aquí tiene usted las llaves de mi casa en México. Está usted invitado por la Asociación mexicana de profesores de francés apoyada por la embajada de Francia. Así fue como aquel recién nombrado doctor de Estado pisó tierra latinoamericana por primera vez. Fue una primera época de actividad docente para la enseñanza del francés lengua extranjera à través de las asociaciones de enseñanza del francés en los distintos países de América latina. Y recuerdo que uno de los primeros congresos de este organismo internacional de la "francofonía", llamado Aupelf, yendo de México a Argentina, celebró une de sus primeros congresos Sedifrale, aquí, en la Universidad nacional de Bogotá, en el año 1981, justo cuando en Francia la izquierda llegó al poder. Después la colaboración se hizo entre distintas universidades de este continente y las de Francia, a través de programas de cooperación. Y yo tuve el honor de dirigir los programas Ecos con México, Chile y Argentina, y el programa Cofecub con Brasil. Así empezó una gran colaboración para el desarrollo de los estudios lingüísticos y del análisis del discurso.
A palavra alheia frente à objetividade jornalística: análise da incorporação de discursos sobre o 8 de janeiro em uma manchete digital brasileira
Este trabajo, inscrito en el Análisis Dialógico del Discurso (ADD), analiza la incorporación del discurso ajeno en titulares periodísticos digitales sobre el 8 de enero en Brasil. El objetivo general es investigar efectos de la integración de la palabra ajena al enunciado de los titulares para la comprensión de los discursos sobre el 8 de enero en el país. Para ello, se fundamenta principalmente en los trabajos de Bakhtin (1997), Volóchinov (2021), Cunha (2008), Ribeiro (2018), Francelino (2022), Messagi Júnior (2022) y Nunes e Silva (2020), siguiendo el enfoque de investigación cualitativa (Jaccoud; Mayer, 2008) y descriptor-interpretativista (Moita Lopes, 1994). Los resultados apuntan que, mediante el diálogo entre discurso citado y citante, los titulares construyen una reapreciación del discurso ajeno, posibilitando nuevas representaciones sobre el día 8 de enero.