LOW-COST TEACHING EXPERIMENT TO DISCUSSION FOURIERS DRIVING LAW
DOI:
https://doi.org/10.26512/rpf.v9i1.54013Keywords:
Fouriers Law. Experiment. Didactic product. Physics teaching.Abstract
One of the curriculum components in engineering with identified high failure rates in literature reports is often described as the "Transport Phenomena" discipline. It also appears under other names or even diluted within other curriculum components, but the topics covered involve energy and mass transfer processes. Among the central reasons cited for the difficulty with this discipline is the lack of experimentation. With this in mind, this article describes a low-cost and easily constructed prototype. Essentially, it consists of a PVC tube with water inside, wherein, utilizing an Arduino platform to collect and store temperature values, we can monitor the fluid temperature inside the tube and the ambient temperature in real time. From the experimental tests conducted with the prototype, we obtained a series of results that enabled us to verify Fourier's Law of Heat Conduction, characterize the value of thermal resistance for the tube, and model the object's cooling equation with an R² adjustment of 0.999.
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