O ensino da tradução: Há uma metodologia eficaz?

Autores/as

  • Cristiane Roscoe Bessa Universidade de Brasília

Palabras clave:

prática, produto, metodologia, procedimentos, empirismo

Resumen

O objetivo deste artigo é analisar a conjuntura que envolve a pedagogia da tradução. Apresenta-se um breve histórico da institucionalização da tradução e a contraposição: tradução como arte ou ciência. Examina-se, a seguir, o tratamento dispensado ao ensino da tradução, por diferentes autores, com relação à ênfase na teoria ou prática; processo ou produto. São tecidos, ainda, alguns comentários sobre a bibliografia de apoio disponível, possíveis procedimentos e, por fim, a importância de uma formação mais abrangente.

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Publicado

2003-06-01

Número

Vol. 2 Núm. 1 (2003)

Sección

Artigos

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