USING ANALOG EXPERIMENTS AND SOFTWARE TO AID THE TEACHING-LEARNING PROCESS OF THE PHOTOELECTRIC EFFECT
DOI:
https://doi.org/10.26512/rpf.v1i1.46022Keywords:
Didactic Kit. Photoelectric Effect. Modern Physics.Abstract
The present work is an excerpt from the master's dissertation entitled: Didactic kit as a facilitating tool for the teaching-learning process of the photoelectric effect using the inverted classroom methodology presented in the National Professional Master's Degree in Physics Teaching (MNPEF) pole 19 of the Federal University of the South and Southeast of Pará (UNIFESSPA), as part of the necessary requirements to obtain the title of Master in Physics Teaching. The present research was applied in the ninth-grade classes of the Municipal School of Basic Education Ronilton Aridal da Silva Grilo in the Municipality of Canaã dos Carajás-PA. In this context, this work starts from the use of new technologies in the classroom, specifically robotic sensors to apply concepts related to the photoelectric effect as a tool to facilitate the teaching-learning process. Three analog experiments
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