Application of experimental activities of electrodynamics with visually impaired students
DOI:
https://doi.org/10.26512/rpf.v4i2.27055Keywords:
Experimental activities, Physics education, Physics teaching for visually impaired students, Inclusion.Abstract
This work builds and analyses a proposal to discuss the classic electric current concept with visually impaired students. Given the importance for the objectives of the research, it was decided to register the activities in audio for posterior analysis. A pilot study was developed using materials and methodology based in literature about experimental activities and applied at the Associação Catarinense para Integração do Cego, ACIC. A second teaching syllabus was developed based on the evaluation of the pilot study results. It was possible to pinpoint some features of the materials and procedures which were relevant to aid the learning-teaching process concerning students with and without visual deficiency in regular school context.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 Journal of the Physics Teacher
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, sendo o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License o que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
