COMPETÊNCIAS GERENCIAIS EM SITUAÇÃO DE URGÊNCIA NA ATENÇÃO BÁSICA:

EXPERIÊNCIA DE UM CURRÍCULO DE ENFERMAGEM ORIENTADO POR COMPETÊNCIAS

Autores/as

  • Luís Carlos Lopes-Júnior ESCOLA DE ENFERMAGEM DE RIBEIRÃO PRETO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO -EERP/USP
  • Mariana Lieka Assega FACULDADE DE MEDICINA DE MARÍLIA - FAMEMA
  • Michelle Lopes Machado Universidade de Marília - UNIMAR
  • Milena Flória-Santos ESCOLA DE ENFERMAGEM DE RIBEIRÃO PRETO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO - USP
  • Sueli Moreira Pirolo FACULDADE DE MEDICINA DE MARÍLIA - FAMEMA

Resumen

Este estudo objetiva relatar a experiência de dois discentes da última série de enfermagem de uma faculdade brasileira pioneira no uso das metodologias ativas de ensino-aprendizagem, no atendimento de urgência a uma usuária na atenção básica. Este atendimento que foi metodologicamente problematizado desencadeou junto à equipe de saúde, composta por enfermeiro, médico, auxiliares de enfermagem e agente comunitário de saúde, uma reflexão sobre a organização do processo de trabalho. Para tanto, utilizou-se como ferramenta de gestão a educação permanente norteada pelo Método Altadir de Planificação Popular, os quais contribuíram para o desenvolvimento da competência gerencial do enfermeiro. A equipe de saúde identificou problemas durante atendimento, analisou suas causas e consequências e propôs intervenções no âmbito da gestão e organização do processo de trabalho para qualificar esta prática. Esse relato pode ser útil para o delineamento e a execução de um exercício de gestão em que se propõe problematizar a realidade, com vistas a articular teoria e prática.

Biografía del autor/a

  • Luís Carlos Lopes-Júnior, ESCOLA DE ENFERMAGEM DE RIBEIRÃO PRETO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO -EERP/USP

    Graduação em Enfermagem pela Faculdade de Medicina de Marília (FAMEMA). Aprimoramento em "Assistência de Enfermagem a famílias em risco ou acometidas por Síndromes Neoplásicas Hereditárias" - Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (HCFMRP/USP). Mestrado em Ciências pela Universidade de São Paulo (USP). Especialização em Oncologia pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP/USP). Doutorando do Programa de Pós Graduação em Enfermagem em Saúde Pública da EERP/USP - Centro Colaborador da Organização Mundial de Saúde para o Desenvolvimento da Pesquisa em Enfermagem. Membro da Sociedade Honorífica de Enfermagem Sigma Theta Tau International (STTI), Capítulo Rho Upsilon. Membro do Grupo de Pesquisa em Enfermagem no Cuidado à Criança e ao Adolescente GPECCA/CNPq. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Oncologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Enfermagem Oncológica, Oncopediatria, Oncogenética e Educação em Genética e Genômica para Enfermagem.

  • Mariana Lieka Assega, FACULDADE DE MEDICINA DE MARÍLIA - FAMEMA

    Enfermeira. Residente pela Faculdade de Medicina de Marília (FAMEMA) - Residência Integrada Multiprofissional em Saúde Materno-Infantil.

  • Michelle Lopes Machado, Universidade de Marília - UNIMAR

    Psicóloga. Psicóloga Assistente do Ambulatório de Saúde Mental de Paraguaçu Paulista-SP.

  • Milena Flória-Santos, ESCOLA DE ENFERMAGEM DE RIBEIRÃO PRETO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO - USP

    Enfermeira. Doutora em Ciências. Professora Doutora do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública da EERP/USP, Centro Colaborador da OMS para o Desenvolvimento da Pesquisa em Enfermagem. Endereço: Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública, EERP/USP. Av. Bandeirantes, 3900, CEP: 14040-902 - Ribeirão Preto, SP, Brasil. Tel (16) 3602-0539 Fax (16) 3633-3271, e-mail: milena@usp.br.

  • Sueli Moreira Pirolo, FACULDADE DE MEDICINA DE MARÍLIA - FAMEMA

    Enfermeira. Doutora em Enfermagem Fundamental pela Universidade de São Paulo (USP). Docente em Enfermagem Clínica do Curso de Enfermagem da Faculdade de Medicina de Marília, Endereço: Av. Monte Carmelo, 800, CEP 17519-030 ”“ Marília/SP/Brasil Tel (14)3402-4417, e-mail: pirolo@famema.br

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Publicado

2017-08-17

Número

Vol. 4 Núm. 3 (2013)

Sección

Relatos de Experiências

Licencia

 

Declaro que el presente artículo es original y que no ha sido sometido a publicación en ninguna otra revista, ya sea nacional o internacional, ni en parte ni en su totalidad. Declaro, además, que una vez publicado en la Revista Gestión & Salud, editada por la Universidad de Brasilia, el mismo no será sometido por mí ni por ninguno de los demás coautores a ningún otro medio de divulgación científica.

Por medio de este instrumento, en mi nombre y en nombre de los demás coautores, si los hubiere, cedo los derechos de autor del referido artículo a la Revista Gestión & Salud y declaro estar consciente de que el incumplimiento de este compromiso someterá al infractor a las sanciones y penas previstas en la Ley de Protección de Derechos de Autor (Nº 9609, del 19/02/98).

Cómo citar

1.
COMPETÊNCIAS GERENCIAIS EM SITUAÇÃO DE URGÊNCIA NA ATENÇÃO BÁSICA:: EXPERIÊNCIA DE UM CURRÍCULO DE ENFERMAGEM ORIENTADO POR COMPETÊNCIAS. Rev. G&S [Internet]. 2017 Aug. 17 [cited 2026 Jan. 18];4(3):pag. 995-1005. Available from: https://periodicostestes.bce.unb.br/index.php/rgs/article/view/336