"O maestro é a pediatria”

Notas iniciais sobre expertises, associações e agregados científicos durante a epidemia de Zika Vírus em Recife/PE.

Resumo

Atualmente, a hipótese de que o Zika Vírus atravessa a barreira placentária, infecta fetos e gera alterações congênitas é amplamente aceita pela comunidade científica. Esse consenso, no entanto, resultou de um intenso esforço da ciência local. Em 2015, quando o aumento de casos de microcefalia nas maternidades pernambucanas chamou a atenção da comunidade médica e científica, diversas hipóteses foram levantadas—de agentes infecciosos a fatores ambientais. A urgência da resposta exigiu que cientistas se associassem, formando redes interdisciplinares que mobilizaram expertise, financiamento e infraestrutura. Entre os elementos centrais para a condução desses estudos, estava a capacidade de acessar e recrutar participantes. Neste artigo, examino como um grupo de pesquisa consolidado no cenário internacional se estruturou para conduzir estudos clínico-epidemiológicos sobre o Zika. A partir de entrevistas realizadas em 2023, analiso a relação entre ciência e assistência, destacando como as parcerias com a clínica pediátrica foram essenciais para a viabilização dos estudos. Argumento que, em um contexto onde a pesquisa biomédica ocorre majoritariamente no SUS, a participação das famílias não pode ser dissociada das condições de acesso à saúde. Se, para os cientistas, essas parcerias garantiram a produção de conhecimento, para as famílias, a pesquisa representou uma via alternativa para assistência especializada. Assim, compreender a construção dessa rede permite refletir sobre os limites e possibilidades da ciência em tempos de emergência sanitária.