Um panorama de integração teórico-metodológica para a análise da cultura popular a partir de uma perspectiva decolonial da análise do discurso

Autores

DOI:

https://doi.org/10.35956/v.25.n1.2025.p.5-25

Palavras-chave:

Colonialidade, Cultura Popular, Subaltenidade, Discurso, Multimodalidade

Resumo

A colonialidade, como senso comum colonial, expressa-se na continuidade dos padrões raciais, estéticos e culturais. Se a cultura de massas (e a sua digitalização) é hoje o grande espaço ordenador de toda a cultura, incluindo a cultura popular, é nos produtos dos meios de comunicação social e da indústria cultural digital, consequentemente, que as tensões coloniais/descoloniais serão expressas de forma mais clara e dominante. subalterno. Portanto, os estudos do discurso, na sua reivindicação decolonial, não podem ignorar os discursos neles produzidos. Esta abordagem deve partir da multimodalidade (sem pretensão textual), da etnografia participativa e afetiva (evitando o racionalismo e o academiccentrismo) e a transdisciplinaridade (e, também, a indisciplina). Este ensaio segue esse caminho teórico-metodológico.

Biografia do Autor

  • Lucas Andrés Perassi, Universidad Nacional de Jujuy

    Magister en Ciencias del Lenguaje, Licenciado en Comunicación Social y Profesor en Letras. Se desempeña como Profesor Adjunto de Análisis del Discurso y de Metodología de la Investigación en la Universidad Nacional de Jujuy. Docente de posgrado en las Maestría en Problemáticas Contemporáneas de la Comunicación y en Maestría en Estudios Literarios de Frontera. Investiga y ha dictado cursos sobre folklore musical, revistas culturales, el lenguaje en la era digital y ciberpragmática, siempre desde una perspectiva sociodiscursiva y crítica. Actualmente, investiga sobre discurso, representaciones e imaginarios sociales en la música popular.

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Publicado

2025-07-04

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Artigos

Como Citar

Um panorama de integração teórico-metodológica para a análise da cultura popular a partir de uma perspectiva decolonial da análise do discurso. (2025). RALED, 25(1), 5-25. https://doi.org/10.35956/v.25.n1.2025.p.5-25

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