For a militant museal education for life:
reflections on museums, science and LGBT memory
DOI:
https://doi.org/10.26512/museologia.v11i21.41423Keywords:
LGBT Museology, Museum education, Science Museums, Memory, PublicAbstract
The aim of this article is to reflect about the relationship between museums, science, and LGBT memory. From an educational action focused on LGBT memory at the “Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST)”, held during the museum week of the “Instituto Brasileiro de Museus (IBRAM)”, in 2021. This activity arose from the provocation of Jean Baptista and Tony Boita (2014), by the fact that museums do not associate the International Museum Day and the Day against homo/trans/biphobia, on May 18th and 17th, respectively. In June 2021, MAST organized a publication inviting museums to fight for the lives of LGBT people, on Instagram and Facebook, which generated a lot of comments. Evidence of how this theme is understood as "out of context" and "militance" by some people, not without the resistance of others who understand the role of science in the struggle for life, which makes MAST another fruitful space for LGBT Museology.
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