Tiempos Pandémicos: Impactos en el Trabajo y el Ocio de los Profesores en Pernambuco
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc31202555428Palabras clave:
Trabajo y Educación, Tiempo Libre, Ocio, Género, Covid-19Resumen
La investigación buscó comprender los efectos del trabajo remoto, derivado de la pandemia de Covid-19, y los cambios posteriores al regreso presencial en el tiempo de trabajo y ocio de los profesores de la Red Estatal de Educación de Pernambuco. También analizó las diferencias en la organización de estos tiempos desde una perspectiva de género. Se trató de un estudio cualitativo basado en análisis de documentos y entrevistas semiestructuradas con 12 profesores. Los resultados sugieren que algunas características del período remoto se mantuvieron y que la intensificación del trabajo mediante el uso de nuevas tecnologías ha aumentado la carga laboral, afectando especialmente el tiempo de ocio de las mujeres docentes.
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