Images as a possibility for sensitizingin education

Authors

  • Terezinha Oliveira Universidade Estadual de Maringá - UEM
  • Sandra Regina Franchi Rubim Universidade Estadual de Maringá - UEM

DOI:

https://doi.org/10.26512/lc.v17i34.3833

Keywords:

Images, Sensitivity, History of Education

Abstract

This paper examines the use of images as an educational resource towards human awareness, and is based on Hegel, Amount and Morin. Our theoretical-methodological construction touches on social history, which helps us to understand that social relations constitute the foundation of artistic expression. While considering art as a constituent part of the totality of human actions – the sensitive, ethical and cognitive aspects – we observed that the analysis of artistic images makes people look more attentively at representations and their meanings. As a source of analysis in History and History of Education, images can sensitize and enable awareness in people.

Author Biographies

  • Terezinha Oliveira, Universidade Estadual de Maringá - UEM

    Doutora em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. com estudos de pós-Doutorado em Filosofia da Educação pela USP. Professora do DFE/PPE da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Publicações: Conhecimento, intelecto e memória na universidade parisiense: uma leitura tomasiana (Educação e Filosofia (UFU. Impresso), v. 24, p. 73- 90, 2010). Memória e História da Educação Medieval: uma análise da Autentica Habita e do Estatuto de Sorbonne (Avaliação (UNICAMP), v. 14, p. 683-698, 2009).

  • Sandra Regina Franchi Rubim, Universidade Estadual de Maringá - UEM

    Mestre em Educação do PPE da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Egressa do PPE e do PDE. Professora da rede pública. Publicações: Dante e o papel do governante no desenvolvimento intelectivo: uma análise da História da Educação. Quidort e a sua contribuição na cisão entre os poderes laico e clerical. Contribuição do pensamento de Egídio Romano na formação das Monarquias Absolutas Européias.

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Published

2012-02-27

Issue

Vol. 17 No. 34 (2011)

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