The complexity of online collaborative writing
DOI:
https://doi.org/10.26512/rhla.v14i1.1374Palabras clave:
Dynamic system;, Collaboration;, WikiResumen
Abstract
This paper focuses on collaboration, collective intelligence, and wiki technology in a complex perspective. It presents some results from qualitative research carried out with Brazilian university students using wiki tools to write collaborative essays. The results demonstrate that the use of wiki did not change the behavior of the majority of participants because they resisted collaboration, which is considered an essential element for the dynamicity of a complex learning system.
Keywords: dynamic systems,collaboration, wiki.
Resumo
Este trabalho foca a colaboração, a inteligência coletiva e a tecnologia wiki em uma perspectiva complexa. Apresenta resultados de uma pesquisa qualitativa com alunos universitários brasileiros, usando ferramentas wiki para escrita de textos de forma colaborativa. Os resultados demonstram que o uso de wiki não mudou o comportamento da maioria dos participantes porque eles resistiram à colaboração que é um elemento essencial para um sistema de aprendizagem complexo e dinâmico.
Palavras-chave: sistemas dinâmicos, colaboração, wiki.
Referencias
BO, Leuf ;CUNNINGHAM, Ward. The Wiki way: collaboration and sharing on the Internet. London: Addison Wesley, 2001.
CUNNINGHAM, Ward. Wiki design principles. Available at http://c2.com/cgi/wiki?WikiDesignPrinciples. (last edited March 30, 2014). Access 16 April2012.
CUMMINGS, Robert E.; BARTON, Matt. (Eds.)Wiki writing: collaborative writing in the college classroom. Ann Arbor: University of Michigan, 2008.
CUMMINGS, Robert E. What was a Wiki, and why do I care? A short and usable history ofWikis.In: CUMMINGS, Robert E.; BARTON, Matt. (Eds.) Wiki writing: collaborative writing in the college classroom. Ann Arbor: University of Michigan, 2008.p.1-16.
D’ANDRÉA, Carlos Frederico, B,; RIBEIRO, Ana Elisa. Produzindo textos em co-autoriano Google docs. IN: RIBEIRO, Ana Elisa; NOVAIS, Ana Elisa C. (Org.) Letramento digital em 15 cliques. Belo Horizonte: RHJ, 2012. p.58-66.
ELOLA, Idoia; OSKOZ, Ana. collaborative writing: fostering foreign language and writing conventions development.Language Learning & Technology. v.14, n. 3. p.51-71. Oct, 2010. Available at http://llt.msu.edu/issues/october2010/elolaoskoz.pdf. Access 15 May 2012.
JUDD, Terry; KENNEDY, Gregor ,CROPPER, SimonUsing wikis for collaborative learning: assessing collaboration through contribution. Australasian Journal ofEducational Technology. n.26, v. 3, p. 341-354, 2010.
KUTEEVA, Maria. Wikis and academic writing: changing the writer-reader relationship.English for Specific Purposes.v. 30, n.1. p. 44”“57, 2011.
LANTOLF, James P. Introducing sociocultural theory. In:LANTOLF, James P.(Ed.),Sociocultural theory and second language learning.Oxford, UK: Oxford University Press, 2000.p. 1-26.
LEVY, Pierre. Collective intelligence: mankind's emerging world in cyberspace. Trans. Robert Bononno.Cambridge, Massachusetts, Helix Books, 1997.
LUND, Andreas. Wikis: a collective approach to language production. ReCALL, v. 20, n. 1, p. 35-54, 2008.
MALONE, Thomas W. What is collective intelligence and what will we do about it?In: TOVEY, Mark (Ed.). Collective intelligence: creating a prosperous world at peace. Oakton, Virginia: Earth Intelligence Network, 2008.
NANTEL, Richard. One thought on “Do crowds really have wisdom?.”Available at http://www.brandonhall.com/blogs/do-crowds-really-have-wisdom/. Access 13 Nov. 2008.
PAIVA, Francis A. Produção de texto em ambiente wiki com edições colaborativas e criações de links. In: RIBEIRO, Ana Elisa; NOVAIS, AnaElisa C. (Org.) Letramento digital em 15 cliques. Belo Horizonte: RHJ, 2012. p. 104-113.
RIBEIRO, Ana Elisa; NOVAIS, Ana Elisa C. (Org.) Letramento digital em 15 cliques. Belo Horizonte: RHJ, 2012.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Los artículos publicados por la Revista Horizontes de Linguística Aplicada están licenciados bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional.
Al publicar en Horizontes de Linguística Aplicada, los autores aceptan la transferencia de los derechos de autor patrimoniales a la revista. Los autores mantienen sus derechos morales, incluido el reconocimiento de la autoría.
Autores y lectores son libres de:
Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
Bajo los siguientes términos:
- Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada , brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios . Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
- NoComercial — Usted no puede hacer uso del material con propósitos comerciales .
- SinDerivadas — Si remezcla, transforma o crea a partir del material, no podrá distribuir el material modificado.
- No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.
