Vol. 16 No. 2 (2017)

Artigos

• Pronunciation intelligibility in Brazilian learners’ English and listeners’ threshold

  Neide Cesar Cruz

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• Textual, ideational and interpersonal metafunctions in multimodal Spanish coursebooks

  Larisse Lázaro Santos Pinheiro, Janaina Aquino Ferraz

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• O vídeo-digital em uma proposta de leitura em língua materna sob um enfoque discursivo

  Luciana Cristina Dias di Raimo

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• Um estudo de caso sobre o Português como Língua de Herança (PLH) nas cidades de Suzuka e Sakai, Japão

  Tábata Quintana Yonaha, Yuki Mukai

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• Untangling reading strategies and reading skills in an ESL textbook

  Rafael Zaccaron, Carlla Dall’Igna, Lêda Maria Braga Tomitch

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• Uma análise de necessidades de recepcionistas de hotel para a construção de um programa de ensino de língua estrangeira baseado em tarefas

  Telma Pires Pacheco Amorim, Rosely Perez Xavier

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• Análise crítica e multimodal de imagens usadas em livros didáticos de língua inglesa

  Leonardo Antonio Soares

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