A literatura virtual lésbica como pedagogia cultural: o amor lésbico como um amor-guerra
Palavras-chave:
literatura virtual; pedagogias culturais; amor lésbicoResumo
Textos literários publicados em plataformas digitais vêm alcançando um grande número de pessoas. Esse trabalho propõe estudar textos literários que tratam sobre o amor lésbico, entendendo-os enquanto pedagogias culturais. A análise dos textos buscou compreender de que modos seus discursos abarcam a noção do amor lésbico enquanto um amor-guerra, ou seja, um amor que envolve a conquista e a posse do(a) outro(a), ao passo que se protege a si mesmo(a). Para tanto, parte-se de uma discussão foucaultiana do discurso, e de uma discussão do amor vinculada aos estudos de gênero e sexualidade.
Referências
ANDRADE, Paula Deporte de; COSTA, Marisa Vorraber (2017). Nos rastros do conceito de Pedagogias Culturais: invenção, disseminação e usos. Educação em Revista, Belo Horizonte, n. 33, p. 1-23. Disponível em: Disponível em: https://www.scielo.br/j/edur/a/FTppyqQTJPm7YVWxWvmTj8S/abstract/?lang=pt Acesso em: 1 ago. 2022.
» https://www.scielo.br/j/edur/a/FTppyqQTJPm7YVWxWvmTj8S/abstract/?lang=pt
AMAT, Andrea Francisco (2013). El Banquete de Safo: una terulia dialógica sobre los discursos mediáticos del amor y los modelos de atracción con mujeres lesbianas e bisexuales. 2013. 360f. Tesis (Doctorado en Diversidad Cultural e Interdisciplinariedad Educativa), Universitat Jaume I, Castelló. Disponível em: Disponível em: https://www.tesisenred.net/handle/10803/107822#page=1 Acesso em: 5 nov. 2022.
» https://www.tesisenred.net/handle/10803/107822#page=1
AZEVEDO, Lara (2022). Apague a luz. Publicação independente. [e-book]. Disponível em: Disponível em: https://www.amazon.com.br/Apague-luz-Lara-Azevedo-ebook/dp/B0BBLC27LJ Acesso em: 5 nov. 2022.
» https://www.amazon.com.br/Apague-luz-Lara-Azevedo-ebook/dp/B0BBLC27LJ
BUTLER, Judith (2018). Problemas de gênero: feminismo e subversão da identidade. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira.
BUTLER, Judith (2022). Desfazendo gênero. São Paulo: Editora Unesp.
CAMOZZATO, Viviane Castro (2012). Da pedagogia às pedagogias: formas, ênfases e transformações. 203f. 2012. Tese (Doutorado em Educação). Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre.
COSTA, Juliana Mazza Batista (2013). Do lilás ao roxo: violências nos vínculos afetivo-sexuais entre mulheres. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia). Universidade Federal de Pernambuco, Recife. Disponível em: Disponível em: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10131 Acesso em 5 nov. 2022.
» https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10131
FACCHINI, Regina (2008). Entre umas e outras: mulheres, (homo)sexualidades e diferenças na cidade de São Paulo. 2008. 323f. Tese (Doutorado em Ciências Sociais), Universidade Estadual de Campinas. Campinas.
FERNANDES, M. R. (2019). Acasos da vida. [on-line]. Disponível em: Disponível em: https://www.wattpad.com/story/182742923-acasos-da-vida-completo Acesso em: 5 nov. 2022.
» https://www.wattpad.com/story/182742923-acasos-da-vida-completo
FOUCAULT, Michel (1972). A Arqueologia do saber. Petrópolis: Vozes.
GRAHAM, Dee; RAWLINGS, Edna; RIGSBY, Roberta (2021). Amar para sobreviver: mulheres e a Síndrome de Estocolmo Social. São Paulo: Editora Cassandra.
GUMZ, Léo (2022). A garota dos meus sonhos. [e-book]. Disponível em: Disponível em: https://www.amazon.com.br/Garota-dos-meus-Sonhos-ebook/dp/B0BG34MJZJ Acesso em: 5 nov. 2022.
» https://www.amazon.com.br/Garota-dos-meus-Sonhos-ebook/dp/B0BG34MJZJ
HOOKS, Bell (2020). Tudo sobre o amor: novas perspectivas. São Paulo: Elefante.
JÓNASDÓTTIR, Anna G. (2011). Qué clase de poder es “el poder del amor”? Sociológica, a. 26, n. 74, p. 247-273. Disponível em: Disponível em: https://www.scielo.org.mx/pdf/soc/v26n74/v26n74a8.pdf Acesso em: 1 ago. 2022.
» https://www.scielo.org.mx/pdf/soc/v26n74/v26n74a8.pdf
LANDRE, Luisa (2021). Noturnas e natalinas. Disponível em: Disponível em: https://www.amazon.com.br/Noturnas-natalinas-Luisa-Landre-ebook/dp/B09MDNW788 Acesso em: 5 nov. de 2022.
» https://www.amazon.com.br/Noturnas-natalinas-Luisa-Landre-ebook/dp/B09MDNW788
LARSEN, Vienna (2022). 30 dias com ela. [on-line]. Disponível em: Disponível em: https://www.wattpad.com/story/317726336-30-dias-com-ela-%E2%9A%A2-%E2%9C%93 Acesso em: 5 nov. 2022.
» https://www.wattpad.com/story/317726336-30-dias-com-ela-%E2%9A%A2-%E2%9C%93
LÉVY, Pierre (2011). O que é o virtual? São Paulo: Editora 34.
LORAK, N. (2020). A afilhada. [on-line]. Disponível em: Disponível em: https://www.wattpad.com/story/244975970-a-afilhada Acesso em: 5 nov. 2022.
» https://www.wattpad.com/story/244975970-a-afilhada
MEZIAT, Isabel (2022). Algo a mais. [e-book]. Disponível em: Disponível em: https://www.amazon.com.br/Algo-Mais-Isabel-Meziat-ebook/dp/B0BC6CQ83W Acesso em: 5 nov. 2022.
» https://www.amazon.com.br/Algo-Mais-Isabel-Meziat-ebook/dp/B0BC6CQ83W
NIETZSCHE, Friedrich (2017). A gaia ciência. São Paulo: Lafonte.
NEVES, Ana Sofia Antunes das (2007). As mulheres e os discursos genderizados sobre o amor: a caminho do “amor confluente” ou o retorno ao mito do “amor romântico”? Estudos Feministas, Florianópolis, v. 15, n. 3, p. 609-627. Disponível em: Disponível em: https://www.scielo.br/j/ref/a/3xMKWBCmTwGcS3CJkdLxWCS/abstract/?lang=pt Acesso em: 1 ago. 2022.
» https://www.scielo.br/j/ref/a/3xMKWBCmTwGcS3CJkdLxWCS/abstract/?lang=pt
SANTAELLA, Lucia (2021). Humanos hiper-híbridos: linguagens e cultura na segunda era da internet. São Paulo: Paulus.
SILVA, Márcia Regina de Faria da (2012). Amor e guerra na elegia latina. Principia, Rio de Janeiro, a. 15, n. 25, p. 47-53. Disponível em: Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/principia/article/view/6151 Acesso em: 1 ago. 2022.
» https://www.e-publicacoes.uerj.br/principia/article/view/6151
SPINOZA, Benedictus de (2020). Ética. Belo Horizonte: Autêntica.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a) Os(as) autores(as) mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, sendo o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons de Atribuição-Não Comercial 4.0, o que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
b) Os(as) autores(as) têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho on-line (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) após o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
d) Os(as) autores(as) dos trabalhos aprovados autorizam a revista a, após a publicação, ceder seu conteúdo para reprodução em indexadores de conteúdo, bibliotecas virtuais e similares.
e) Os(as) autores(as) assumem que os textos submetidos à publicação são de sua criação original, responsabilizando-se inteiramente por seu conteúdo em caso de eventual impugnação por parte de terceiros.
