Constraints to the professionalization of teaching in Brazil
Keywords:
Brazilian education, Teaching profession, Teachers, Professionism, ProfessionalismAbstract
This essay does not aim at solving the obstacles imposed to the professionalization of teaching in Brazil; it aims, however, at recognizing some of these setbacks and at identifying what leads us towards them, according to proposals by LUDKE and BOING (2004) and by TARDIF (2013). Therefore, it comments on the distancing of our teaching from a conception of profession, since orienting practices and ideas of a “vocational teaching” are still perpetuated. Then it uses a positioning of a higher education professor as means for illustrating the lack of professionism and professionalism which one may observe in today’s Brazilian education.
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