Ensino de Ciências: Atividade experimental de MHS no laboratório remoto da UFPA
DOI:
https://doi.org/10.26512/rpf.v1i1.45965Palavras-chave:
Ensino de Física. Ensino por investigação. Laboratório remoto.Resumo
Este trabalho tem como objetivo implementar um laboratório remoto de experimentos de Ciências e de Física no Laboratório do MNPEF da UFPA, a fim de ser um produto educacional de suporte para o ensino do objeto do conhecimento de Física, especificamente MHS. Um dos atributos dos laboratórios remotos é a presença de uma interface com a qual os discentes interagem, havendo uma preocupação na eliminação dos entraves físicos e amenizando a carência de um laboratório físico na qual proporciona aos discentes a possibilidade de executarem medidas em um laboratório real através de um microcontrolador, chamado ESP32, e a rede comunicação de dispositivos móveis, internet, potencializando o uso de laboratórios de Ciências e de Física no ensino básico e superior, ou seja, aproximando o discente do laboratório físico por meio de dispositivos com acesso a internet contribuindo para o desenvolvimento científico, a otimização do processo de ensino -aprendizagem e a inclusão social e tecnológica. Diante do exposto foi desenvolvido um protótipo de laboratório remoto em que um pêndulo é acionado remotamente por um dispositivo conectado à internet acompanhando em tempo real a execução do experimento e obtendo os resultados experimentais como se estivesse in loco.
Referências
Zabala, Antoni. A prática educativa: como ensinar / Antoni Zabala; tradução Ernani F. da Rosa - Porto Alegre: Artmed, 1998.
NICOLETE, P. C. Integração de tecnologia na educação: Grupo de trabalho em experimentação remota móvel (GT-MRE) um estudo de caso. 2016. 221 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Programa de Pós-Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação, Universidade Federal de Santa Catarina, Araranguá, 2016. Disponível em: <https://repositorio.ufsc.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/171704/3 43054.pdf?sequence=1&isAllowed=y>. Acesso em: 08 /05/ 2021.
KAZMIERKOWSKI, M. P. Using Remote Labs in Education (Zubia, J.G. and Alves, G.R.; 2011) [Book News]. IEEE Industrial Electronics Magazine, [s.l.], v. 7, n. 1, p. 67-68, mar. 2013.
SILVA, S. P. A utilização da experimentação remota na educação básica: um estudo em escolas das redes pública e privada. 2013. 79 f. TCC (Graduação) - Curso de Bacharel em Tecnologias da Informação e Comunicação, Universidade Federal de Santa Catarina, Araranguá, 2013.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Revista do Professor de Física
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, sendo o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License o que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
