Vol. 9 (2023): Jovens pesquisadoras/es impactadas/os pelo CEAM

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Publicado: 2023-04-30

Investigación original

Mujeres, curanderas y enfermeras desde una perspectiva de género y raza ¿qué pierde la enfermería con la reedición de discursos discriminatorios?

Maria Verônica Sousa Torres, Maria Raquel Gomes Maia Pires

1-12
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Productos de la línea de investigación Recriar-se/NESPROM ¿quiénes son los interesados y cómo se utilizan los juegos (IN)DICA-SUS, BANFISA, VIOLETAS y VIDAS VIOLETAS?

Gabriela Duarte Almeida Mundim, Maria Raquel Gomes Maia Pires

13-27
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Educación en derechos y promoción de la salud mental para personas sin hogar un estudio sobre el Projeto RenovAÇÃO - Vulnerabilidade Social - POP RUA, de la Defensoría Pública del Distrito Federal

Roberta de Ávila e Silva Porto Nunes

28-40
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Artes escénicas para niños y adolescentes una perspectiva pospandémica

Maria da Guia Carolina Rodrigues Ribeiro

41-66
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El debate sobre la intersectorialidad en las acciones vinculadas a las personas sin hogar realidad y perspectivas del caso brasileño

Ingrid Karla da Nóbrega Beserra, Urânia Flores da Cruz Freitas

67-78
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La ley de acceso a la información y su aplicabilidad en la Policía Militar de Bahia una evaluación de la disponibilidad de información por la corporación

Laís Aline Oliveira Santos, Elaine Gonçalves Pires

79-102
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ESP Diálogo interreligioso y derechos humanos en la dialéctica de la violencia contra la mujer

Adilson Ferreira Bispo, Karine de Jesus Silva, Letícia Maria Gonçales Fin Ramos, Lidia Sousa PiresLima Lima

103-122
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Registro/historial de caídas y hospitalizaciones en ancianas atendidas en Unidades Básicas de Salud del Distrito Federal

Raquel Ferreira Goncalves, Keila Cristianne Trindade da Cruz

123-150
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Las cuotas educativas como proceso decolonial

Janderson Hiago Guimaraes dos Santos Rodrigues

151-164
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Legados de Lélia Gonzalez teoría social movilizadora de afectos, re-existencias y pertenencias

Elen Cristina Ramos dos Santos

165-191
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Estudios de caso

Acciones para prevenir la violencia sexual en las escuelas informe de una experiencia

Fernanda da Silva Carvalho, Susane Graup

192-205
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