Desafíos en el aprendizaje proporcionado por el sistema a distancia en el escenario actual de aislamiento social
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.5943502Palabras clave:
Aprendizaje, Brasil, Brasília, COVID-19, Sistema remotoResumen
El sistema a distancia asociado al proceso de aprendizaje está siendo un gran desafío en los sistemas educativos de Brasil y del mundo, por lo que, ante esta realidad actual, nuestro estudio se basó en la discusión del aprendizaje en la enseñanza a distancia de estudiantes de una facultad de salud del Distrito Federal, durante el aislamiento social. La investigación tuvo un carácter exploratorio y descriptivo, los participantes respondieron a un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas sobre situaciones sociodemográficas que describen sus sentimientos sobre las dificultades encontradas en el sistema a distancia. Cuarenta estudiantes participaron en la investigación, la mayoría de ellos son mujeres (84%) y la mayoría se sienten cómodos estudiando en casa (80%), además de estar parcialmente satisfechos con el estudio a distancia (50%). Se encontraron dificultades que se enfrentan a diario en el trayecto educativo, como el exceso de actividades/trabajo. Además, las frustraciones y el aumento de la ansiedad están perjudicando el aprendizaje de los estudiantes sometidos a estudio a distancia.
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