A EXPANSÃO DO ENSINO SUPERIOR E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES:
A PRESENÇA DA SEMIFORMAÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.26512/resafe.v0i24.4764Palavras-chave:
Formação de professores, Ensino Superior, Semiformação, PARFORResumo
O artigo analisa a recente política de formação de professores no Brasil, via o Programa Nacional de Formação de Professores, tendo por base o conceito de semiformação (particularmente empregado por Theodor Adorno) e é fruto de uma pesquisa realizada junto a docentes de diferentes regiões do Estado do Pará que participaram enquanto discentes do referido Programa pelo curso de Pedagogia (UEPA).
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