A imagem natural do pensamento
DOI :
https://doi.org/10.26512/resafe.v0i3.4045Résumé
O presente trabalho busca colocar algumas questões a serem pensadas em torno da questão do sentido no programa de "filosofia para crianças" de Matthew Lipman. Busca-se mostrar como, embora a proposta apresente numerosos aspectos interessantes, existe nela uma imagem do pensamento que termina por empobrecer as relações de sentido.
Références
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LIPMAN, M. SHARP, A. M. e OSCAYAN, F.S. La filosofía en las aulas. Madrid: Ediciones de la Torre, 1992.
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A imagem natural do pensamento. (2011). Revista Sul-Americana De Filosofia E Educação (RESAFE), 3. https://doi.org/10.26512/resafe.v0i3.4045
