“Hey, Teacher, Leave Them Kids Alone”

Educación Biométrica y Gestión Corporal Modular

Autores/as

  • Augusto Jobim do Amaral Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
  • Gabriel Saad Travassos Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
  • Tiago Luis Schervenski da Silva Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Palabras clave:

Educación Biométrica, Biopoder , Gubernamentalidad Algorítmica , Vigilancia , Tecnologías De Reconocimiento Facial

Resumen

Este artículo examina el uso de la biometría facial en las escuelas brasileñas mediante un ensayo genealógico-crítico basado en el marco de Foucault. Comenzamos contextualizando el escenario nacional con base en información y datos de investigaciones en el campo, destacando la relevancia del tema para comprender la creciente incorporación de tecnologías de vigilancia en el entorno escolar. A continuación, analizamos el papel de la escuela como forma social de producción de poder disciplinario, haciendo hincapié en cómo las prácticas de control y vigilancia se integran en las tecnologías políticas para modular el comportamiento. Este trabajo analiza cómo esta práctica se integra en una tendencia de gubernamentalidad característica de las sociedades de control. Desde esta perspectiva, la biometría no reemplaza, sino que intensifica los antiguos dispositivos disciplinarios, articulándose con un poder tecnológico que actúa de forma capilar sobre los cuerpos y restringe los espacios de reflexión y politización. Para llevar a cabo este análisis, el ensayo utiliza ejemplos internacionales de la adopción de sistemas biométricos en escuelas y estudios sobre los límites del solucionismo tecnológico aplicado a la educación, indicando cómo la racionalidad que ofrece la educación biométrica puede restringir el horizonte formativo y erosionar las bases del desarrollo individual mediante el escrutinio constante y la cosificación del alumnado.

Biografía del autor/a

  • Augusto Jobim do Amaral, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

    Professor dos Programas de Pós-Graduação em Ciências Criminais e em Filosofia, ambos da PUCRS

  • Gabriel Saad Travassos, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

    Doutorando em Ciências Criminais (PUC-RS). Mestre em Direito e Justiça Social (FURG). Defensor Público Federal.

  • Tiago Luis Schervenski da Silva, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

    Mestrando em Filosofia (PUCRS). Bacharel em Direito (PUCRS). Assistente jurídico voluntário pelo Grupo de Estudos e Intervenção em Matéria Penal (GEIP), vinculado ao SAJU da UFRGS

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Publicado

2025-12-17

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2025): Dossiê: Neoliberalismo e gestão da violência na América Latina

Sección

Dossiê: Neoliberalismo e gestão da violência na América Latina

Licencia

Derechos de autor 2025 Augusto Jobim do Amaral, Gabriel Saad Travassos, Tiago Luis Schervenski da Silva

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