La canción vallenata como acto discursivo

Autores

  • Julio Escamilla Morales Universidad del Atlántico. Círculo de Análisis del Discurso-CADIS
  • Efraín Morales Escorcia

DOI:

https://doi.org/10.35956/v.4.n2.2004.p.27-53

Palavras-chave:

canção “vallenatal”. realidade discursiva. imaginário.

Resumo

Este artigo gira em torno da construção subjetiva da realidade no genero discursivo chamado canção “vallenata”. Se parte da descrição dos seres mencionados em tais canções e de sua incidência na recreação de alguns imaginários culturais próprios da Costa Caribe colombiana. Muitos de estes imaginários tem que ver com as relações sentimentais de parelha, as quais são presentes nas canções desde a perspectiva exclusivamente masculina dos compositores. Também mostram uma concepção própria da felicidade, a amizade, o convite, os costumes, as suas opiniãos religiosas e os valores culturais e humanos da região. Esta respresentação da realidade que aparece na canção “vallenata” não somente tem que ver com a recreação de um “mundo social” específico da parte dos compositores, mas também com o desejo ou a vontade da gente desta região colombana de ser percebida como diferente.

Biografia do Autor

  • Julio Escamilla Morales, Universidad del Atlántico. Círculo de Análisis del Discurso-CADIS

    Magíster en semiolingüística por la Universidad París XIII y profesor titular del Departamento de Idiomas de la Universidad del Atlántico (Colombia), donde tiene a su cargo las cátedras de Procesos discursivos y Filosofía del lenguaje, y dirige el Círculo de Análisis del Discurso-CADIS. Sus últimos estudios se centran en las interacciones verbales en la ciudad de Barranquilla y otros discursos de la vida cotidiana. Es miembro de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso (ALED) y del Programa de Estudios del Discurso de Cortesía en Español (EDICE). Es autor de la obra Fundamentos semiolingüísticos de la actividad discursiva (1998) y coautor de La canción vallenata como acto discursivo (2004) y de Análisis del discurso y sus implicaciones pedagógicas (1986).

  • Efraín Morales Escorcia

    Licenciado en Lenguas Modernas de la Universidad del Atlántico (Colombia), donde se desempeñó como profesor catedrático en los talleres de Lengua materna. Actualmente es profesor del Departamento de Lenguas de la Universidad del Norte. Realizó estudios de Maestría en Análisis del Discurso en la Universidad París XIII. Es miembro del Círculo de Análisis del Discurso-CADIS, de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso (ALED) y del Programa de Estudios del Discurso de Cortesía en Español (EDICE).

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Publicado

2020-10-19

Edição

v. 4 n. 2 (2004)

Seção

Artigos

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Como Citar

La canción vallenata como acto discursivo. (2020). RALED, 4(2), 27-53. https://doi.org/10.35956/v.4.n2.2004.p.27-53

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