Comunicação visual e experiência do visitante

a sinalização como aspecto de facilitação da vocação educativa do Museu Paraense Emílio Goeldi

Authors

Carolina Santos Museu Paraense Emílio Goeldi
Sâmia Batista e Silva Museu Paraense Emílio Goeldi https://orcid.org/0000-0003-4562-7344

DOI:

https://doi.org/10.26512/museologia.v14i27.56751

Keywords:

museums, design, wayfinding, accessibility, education

Abstract

This article analyzes the visitor experience at the research and education units of the Museu Paraense Emílio Goeldi (MPEG), focusing on the Parque Zoobotânico, addressing issues related to spatial understanding, visitor flows, and the effectiveness of the visual communication system. The study includes gathering visitor perceptions, analyzing existing signage and furnishings, and reviewing theoretical frameworks on the importance of visual communication design in educational spaces. Based on case studies and field research, improvements to the current system are proposed to enhance the visitor experience and reinforce the educational mission of the Museum.

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