Literatura sobre educação a distância fundamentada em Paulo Freire
uma abordagem crítica?
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v27.2021.34701Palavras-chave:
Educação a Distância, Paulo Freire, Tecnologias, Abordagens CríticasResumo
Este artigo apresenta achados de uma pesquisa exploratória que analisou como a pedagogia desenvolvida por Paulo Freire vem sendo incorporada em artigos sobre educação a distância, examinando sua aderência a trabalhos críticos. Foi realizada uma análise de conteúdo na amostra a partir de questões definidas a priori. Entre os achados, a análise sugere que, apenas parcialmente, os trabalhos foram desenvolvidos sob uma abordagem crítica. Um dos motivos pelos quais Paulo Freire está presente nessas discussões seria o fato de sua obra oferecer referenciais para discutir questões caras à modalidade a distância, para que possa ser desenvolvida de forma problematizadora.
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