Uma experiência em educação matemática no oriente: educadores pensando matemática no Timor-Leste

Autores

  • Cleonice Terezinha Fernandes Comissão Brasileira de Estudos e Pesquisas do Soroban (CBS) https://orcid.org/0000-0002-5762-1655
  • Eliana Moreira Universidade de Mogi das Cruzes
  • Luiz Antonio Bernadino da Silva Secretaria de Educação do Estado de Rondônia
  • Raimundo Santos de Castro Centro Federal de Educação Tecnológica do Maranhão
  • Sandra Rodrigues de Sá Universidade Estadual do Rio de Janeiro
  • Saulo Furletti Universidade Federal de Lavras https://orcid.org/0000-0003-3084-5939

DOI:

https://doi.org/10.26512/lc.v11i21.3258

Palavras-chave:

Educação matemática, Etnomatemática, Psicologia da matemática, Algoritmos diferenciados, Ressignificação de conceitos, Capacitação de professores em exercício

Resumo

O presente relato de experiência trata da descrição da Semana da Matemática, ocorrida no Timor-Leste em 2005. Ela é parte integrante do Projeto Piloto de Capacitação de Professores de Matemática, coordenado pelo Prof. Dr. Chateaubriand Nunes Amâncio, a partir da parceria do World Bank com o Ministério da Educação, Cultura, Juventude e Desporto do Timor-Leste. A essa Semana agregou-se o grupo de professores de Matemática da Missão Brasileira de Cooperação Técnico Educacional/Programa de Capacitação de Docentes e Ensino de Língua Portuguesa no Timor-Leste. Expressa a visão de tal grupo no contexto da elucidação dos impasses e desdobramentos metodológicos ocorridos durante o evento. Desenvolvida na perspectiva da Educação Matemática, a Semana possibilitou um olhar crítico de descobrimento de novas possibilidades, passando a se constituir num referencial para o trabalho que o grupo desenvolverá no Timor-Leste.

Biografia do Autor

  • Cleonice Terezinha Fernandes, Comissão Brasileira de Estudos e Pesquisas do Soroban (CBS)

    Licenciada em Biologia pela Universidade Federal do Mato Grosso; Membro da Comissão Brasileira de Estudos e Pesquisas de Soroban/MEC/SEESP.

  • Eliana Moreira, Universidade de Mogi das Cruzes

    Licenciada em Matemática pela Universidade de Franca; Bacharelada em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de Mogi das Cruzes.

  • Luiz Antonio Bernadino da Silva, Secretaria de Educação do Estado de Rondônia

    Licenciado em Matemática pela Universidade de Pernambuco; Professor de Matemática da Secretaria de Educação do Estado de Rondônia.

  • Raimundo Santos de Castro, Centro Federal de Educação Tecnológica do Maranhão

    Licenciado em Matemática pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Maranhão.

  • Sandra Rodrigues de Sá, Universidade Estadual do Rio de Janeiro

    Licenciada em Matemática pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro.

  • Saulo Furletti, Universidade Federal de Lavras

    Licenciado em Matemática pelo Centro Universitário Belo Horizonte; Especialista em Informática da Educação pela Universidade Federal de Lavras.

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Publicado

31.03.2006

Edição

v. 11 n. 21 (2005)

Seção

Artigos

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