TUSTING, K.; McCULLOCH, S.; BHATT, I.; HAMILTON, M.; BARTON, D. Academics writing: the dynamics of knowledge creation. Abingdon, Oxon: Routledge, 2019.

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.26512/les.v24i1.48568

Mots-clés :

Academics writing: the dynamics of knowledge creation.

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Biographie de l'auteur-e

  • Lucimar França, PPGL/UnB

    Doutoranda em Linguística (UnB); Mestrado em Estudos Linguísticos (UFG); Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa (UNICLAR); Graduação em Letras – Português/Inglês (FEUC-RJ).

    Lattes: http://lattes.cnpq.br/9402826258667089.

    Orcid: https://orcid.org/0000-003-1981-8972.E-mail: lfsantossouza@gmail.com

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Publié

2023-07-10

Numéro

Vol. 24 No. 1 (2023): Fluxo contínuo e Dossiê Literacies, events and social practices

Rubrique

Resenha/Dossiê

Licence

© Cadernos de Linguagem e Sociedade do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UnB é licenciado sob uma Licença Creative Commons Atribuição-Uso não-comercial-Vedada a criação de obras derivadas 3.0 Unported. 2023

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Comment citer

TUSTING, K.; McCULLOCH, S.; BHATT, I.; HAMILTON, M.; BARTON, D. Academics writing: the dynamics of knowledge creation. Abingdon, Oxon: Routledge, 2019. (2023). Cadernos De Linguagem E Sociedade, 24(1), 348-352. https://doi.org/10.26512/les.v24i1.48568