A Focus on Kress studies: visual grammar, meaning making and design
gramática visual, construção de sentidos e design
DOI:
https://doi.org/10.26512/les.v22i1.37249Keywords:
Visual literacy, Critical literacies, Visual grammar, Meaning making, DesignAbstract
In this text, I focus on works with images, resorting to academic research and theoretical studies related to visual literacies, which were then introduced in some of the subjects of the Language and Culture courses at universities in which I have had / have the opportunity to develop research. To this end, I highlight (1) research on images within the literacies area, prioritizing (2) the studies carried out by Gunter Kress, as a tribute to this author and his legacy, in this publication dedicated to him.
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