Signos ideológicos e vozes sociais em um colégio da brigada militar

Autores

DOI:

https://doi.org/10.26512/les.v22i2.34674

Palavras-chave:

Interação, Colégio Militar, Heteroglossia Dialogizada

Resumo

Este trabalho discute a dinâmica interacional do Colégio Tiradentes da Brigada Militar - Passo Fundo/RS (CTBM-PF). O estudo configura-se no âmbito da Análise Dialógica do Discurso, do Círculo de Bakhtin, tendo como objetivo analisar as relações dialógicas na dinâmica interacional do CTBM-PF, verificando a relação do uso de signos com a atmosfera heteroglóssica dialogizada no contexto social de um colégio militar e sua tensão de forças e vozes sociais. O trabalho constata que interagir é trabalhar nas fronteiras de diferentes vozes sociais, ambiente que gera tensões dialógicas e que constituem os sujeitos.

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Biografia do Autor

  • João Ricardo Fagundes dos Santos, Universidade de Passo Fundo

    Mestre em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo - PPGL-UPF (2020), na linha de pesquisa Constituição e Interpretação do Texto e do Discurso. Graduado em Letras (habilitação Língua Portuguesa e Inglesa e Respectivas Literaturas), pela Universidade de Passo Fundo - UPF (2016). Realizou mobilidade acadêmica nos cursos Licenciatura em Ciências da Linguagem e Mestrado em Ensino do Português e Línguas Clássicas da Faculdade de Letras da Universidade do Porto-Porto/Portugal (2014). Foi bolsista PIBID (UPF - Língua Portuguesa e Língua Inglesa) e monitor do Programa Mais Educação. Atualmente trabalha como professor de Língua Portuguesa, Literatura e Redação, na Escola Redentorista Instituto Menino Deus e na Escola Notre Dame Menino Jesus. Também trabalha como assessor pedagógico e formador de professores pela SM Educação.

  • Marlete Sandra Diedrich, Universidade de Passo Fundo

    Graduada em Letras pela Universidade de Passo Fundo (1994), com Mestrado em Linguística pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2001) e com Doutorado em Estudos da Linguagem - Teorias do Texto e do Discurso pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2015). Foi coordenadora institucional do Pibid UPF de 2013 a 2016. Atualmente é professora da Universidade de Passo Fundo, atuando especialmente nos cursos de Licenciatura da Instituição e no Programa de Pós-Graduação em Letras. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em teorias do texto e do discurso. São temas recorrentes em seus trabalhos: texto falado, discurso e enunciação, linguagem da criança, ensino de língua materna. É sócio efetivo da Associação Brasileira de Linguística - ABRALIN e da Associação de Linguística e Filologia da América Latina - ALFAL. É membro do Grupo de Trabalho Estudos em Aquisição da Linguagem Oral e Escrita da ANPOLL.

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Publicado

2021-12-19

Edição

v. 22 n. 2 (2021): Fluxo contínuo e Dossiê Educação em Direitos Humanos e Diversidades: aspectos da linguagem

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Como Citar

Signos ideológicos e vozes sociais em um colégio da brigada militar. (2021). Cadernos De Linguagem E Sociedade, 22(2), 79-96. https://doi.org/10.26512/les.v22i2.34674