Vol. 12 Núm. 2 (2013)

Publicado: 2017-08-30

Apresentação

Apresentação

Vanessa Borges-Almeida
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Artigos

O ensino de PLE para fins específicos e a produção de livros didáticos

André Gonçalves Ramos, Maria Tereza Nunes Marchesan
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DOI: https://doi.org/10.26512/rhla.v12i2.1310
A relação da língua portuguesa com a língua espanhola (peninsular e latino-americana): reflexos em livros didáticos

Sérgio Flores Pedroso
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DOI: https://doi.org/10.26512/rhla.v12i2.1311
As paixões aristotélicas na caracterização de dois universos: a língua inglesa na escola de idiomas e na escola de ensino regular

Maria Flávia Figueiredo, Sinelle Duarte
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DOI: https://doi.org/10.26512/rhla.v12i2.1315
“O porco fala inglês?!”: a construção da percepção e do conceito de línguas por crianças da educação infantil

Barbra Sabota, Claudia Regina Bertoso
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DOI: https://doi.org/10.26512/rhla.v12i2.1318
Leitura e transferência de aprendizagem de língua estrangeira

Rosângela Guimarães Seba, Sávio Silveira de Queiroz
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DOI: https://doi.org/10.26512/rhla.v12i2.1321
Enseñanza de la iniciación a la traducción basada en competencias: resultados de una validación empírica

Anabel Galán-Mañas
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DOI: https://doi.org/10.26512/rhla.v12i2.1323