Existential phenomenology and historical perspective on the personalism of Emmanuel Mounier

Authors

  • Adão José Peixoto Universidade Federal de Goiás - UFG

DOI:

https://doi.org/10.26512/rfmc.v3i2.12516

Keywords:

Personalism, Phenomenology, History

Abstract

This paper seeks to present the existential phenomenology practiced by the Emmanuel Mounier personalist thinking in his effort of elaborating a person anthropology that, inserted on the true history, responds to a transcendent appeal. Hence, Mounier was a thinker more concerned with the meaning of human existence, of the personal being, than withthe technicality of the epistemic process. This epistemological requirement means, in personalism, the attempt to elaborate a phenomenology of existence, in which the person is reference. Human existence is the starting point and the fundamental postulate of personalism. The person is not understood by personalism as a reality disconnected of the world, but as a historically embodied reality. The condition of being "set", ie, embodied in its time, in its history, inter vening in it and transforming it continuously, is the wayman is realized as a person, because what fundamentally characterizes him is his ability to rupture the determinism and assert his personality.

Author Biography

  • Adão José Peixoto, Universidade Federal de Goiás - UFG

    Possui graduação em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1984), mestrado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1991) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1998). Atualmente é Professor Adjunto da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás, atuando tanto na graduação em pedagogia quanto na pós-graduação stricto sensu em Educação (mestrado e doutorado). É líder do Grupo de Estudos e Pesquisa Fenomenologia, Ciências ee Educação do CNPq e coordenador do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Fenomenologia (NEPEFE) da Universidade Federal de Goiás. Tem experiência na área de Filosofia e Educação, com ênfase em Filosofia, Educação e Formação Humana. Atuando principalmente nos seguintes temas: Filosofia e Educação; Fenomenologia e Educação; Filosofia, Ética e Educação; Filosofia, Educação e Cidadania.

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Published

2016-03-09

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