El bibliotecario y el analfabetismo en Brasil'
DOI:
https://doi.org/10.26512/rici.v12.n3.2019.26984Palabras clave:
analfabetismo. Brasil. Biblioteca pública. Biblioteca escolar.Resumen
Los comentarios editoriales sobre la importancia de combatir el analfabetismo en Brasil, así como la necesidad de una mayor participación del bibliotecario y la biblioteca para reducir esta carga social. Además, se comentan los artículos publicados en el tercer número de 2019 de la Revista Iberoamericana de Ciencias de la Información.
Referencias
AÇÃO EDUCATIVA; INSTITUTO PAULO MONTENEGRO. INAF BRASIL 2018:resultados preliminares. São Paulo, 2018. 22 p. Disponível em: <http://acaoeducativa.org.br/wp-content/uploads/2018/08/Inaf2018_Relat%C3%B3rio-Resultados-Preliminares_v08Ago2018.pdf > Acesso em 10 de agosto de 2019.
BAPTISTA, Sofia Galvão. A inclusão digital: programas governamentais e o profissional da informação ”“ reflexões. Inclusão Social, Brasília, v. 1, n. 2, p. 23-30, abr./set. 2006.
BASE de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (BRAPCI). Disponível em: <http://www.brapci.inf.br/?q=analfabetismo&type=5&year_s=1972&year_e=2019 > Acesso em: 12 de agosto de 2019.
FERREIRA, Rubens da Silva. A sociedade da informação no Brasil: um ensaio sobre os desafios do Estado. Ciência da Informação, v. 32, n. 1, p. 36-41, jan./abr. 2003.
HAVARD-WILLIAMS, Peter. S.E.O.: A Biblioteconomia no Brasil. Revista de Biblioteconomia de Brasília, v. 3, n. 1, p. 3-15, jan./jun. 1975.
HOLANDA, Ariosto. Atalhos para o resgate da cidadania. Inclusão Social, Brasília, v. 2, n. 1, p. 60-66, out. 2006/mar. 2007.
IBGE. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios ”“ PNAD. Disponível em: <https://www.ibge.gov.br/estatisticas/sociais/educacao/9127-pesquisa-nacional-por-amostra-de-domicilios.html?=&t=o-que-e > Acesso em: 10 agosto 2019.
IBGE. População do Brasil. Disponível em: <https://www.ibge.gov.br/apps/populacao/projecao/box_popclock.php > Acesso em: 13 de agosto de 2019.
LEIA íntegra do discurso de Cristovam Buarque, ministro da Educação. Folha de S. Paulo, 3 jan. 2003. Disponível em: <https://www1.folha.uol.com.br/folha/brasil/ult96u44399.shtml > Acesso em: 12 agosto de 2019.
MACEDO, Iara Ferreira de. O livro e a leitura no Brasil: algumas ideias alternativas. Revista de Biblioteconomia e Comunicação, Porto Alegre, v. 2, p. 52-57, jan./dez. 1987.
ROSA, Flavia Goulart Mota Garcia; ODDONE, Nancy. Políticas públicas para o livro, leitura e biblioteca. Ciência da Informação, Brasília, v. 35, n. 3, p. 183-193, set./dez. 2006.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS (UFMG). Faculdade de Educação. Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale). Glossário Ceale: termos de alfabetização, leitura e escrita para educadores. Belo Horizonte, 2014. Disponível em: <http://www.ceale.fae.ufmg.br/app/webroot/glossarioceale/ > Acesso em: 13 agosto 2019.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Aviso de derechos de autor/a
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
Los autores mantiene los derechos autorales y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo Creative Commons - Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0), permitiendo el reparto del trabajo con reconocimiento de la autoría y la publicación inicial en esta revista. Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales separadamente, para la distribución no-exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (p.ej.: distribuir en el repositório institucional o publicar como capítulo de libro), con reconocimiento de la autoría y la publicación inicial en esta revista. Los autores tienen permiso y son apoyados a distribuir su trabajo online (p.ej.: en repositórios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que eso puede generar efectos productivos, así como aumentar el impacto y la citación del trabajo publicado.