A Revista Textos Graduados é a revista da Graduação de Ciências Sociais da Universidade de Brasília que existe desde 1995 e que, agora, apresenta-se em novo formato. A Textos Graduados intenta fomentar um espaço que contemple produções de diferentes cursos e de quaisquer instituições universitárias do Brasil e do exterior, estimulando a valorização e produção de novos trabalhos. Em termos gerais, a cada edição da revista, buscar-se-á o incentivo a um espaço que contemple a produção plural e interdisciplinar, como também uma maior comunicação de ideias, posições científicas e político-ideológicas que possibilitem maior proximidade entre os/as alunos/as de diferentes estágios de formação. Recebemos trabalhos em formato de artigos, resenhas de livros e filmes, entrevistas, ensaios textuais e fotográficos, relatórios de pesquisa que sejam relacionados às áreas de humanidades em diálogo com Sociologia, Antropologia e Ciência Política.
Graduação em Ciências Sociais, Instituto de Ciências Sociais - ICS/UnB
Conforme indicado no item 1.4 das Diretrizes para Autores/as, Ao enviar o trabalho para ser avaliado pelo Conselho Editorial e/ou pelo corpo de pareceristas, o/a autor/a automaticamente concorda com a publicação de seu texto, sem qualquer ônus para os/as editores/as, uma vez que a Revista Textos Graduados é gratuita e não remunera de forma alguma seus/as colaboradores/as. Caso o/a autor/a tenha interesse em republicar seu artigo futuramente em coletâneas impressas ou eletrônicas, deverá indicar a Revista Textos Graduados - e o referido hipervínculo - como edição original (Exemplo: "Artigo originalmente publicado na Revista Textos Graduados, Volume XX, Nº X, Ano XX, etc”).
Esse ensaio busca compreender a relação entre a religião e a construção social dos papéis de gênero no livro O Conto da Aia, de Margaret Atwood (1995). Em um futuro distópico, um grupo fundamentalista cristão autodenominado “Filhos de Jacó” articula e executa um golpe de Estado contra o governo dos Estados Unidos e estabelece a República de Gilead. Neste novo regime totalitário se estabelece uma rígida estrutura social fundamentada em uma interpretação tendenciosa da Bíblia, que categoriza e normatiza os comportamentos de gênero. As novas funções sociais, estabelecidas através de uma autoridade social, moral e legal, reforçam os papéis de gênero, sacralizando a dominação masculina e justificando a submissão feminina em uma paródia da unidade familiar de Jacó, Raquel e Bila.
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Fenomenologia da leitura literária em meio digital
O livro "Fenomenologia da Leitura Literária em Meio Digital: O Uso da Ferramenta DLNotes2", de Emanoel Cesar Pires de Assis, explora a leitura literária no contexto digital, analisando como a tecnologia pode enriquecer a experiência de leitura. A obra discute a ferramenta DLNotes2, que permite anotações e interações com textos digitais, promovendo uma leitura mais ativa e colaborativa. O autor examina a fenomenologia da leitura, os desafios e as oportunidades da literatura digital, e a transformação da relação dos leitores com os textos. O livro é uma contribuição importante para a pesquisa literária e digital, oferecendo novas perspectivas e metodologias para o estudo da literatura em meios eletrônicos.
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O olhar, seja em sua interpretação simbólica ou literal, é um indicador crucial de atenção, intercâmbio afetivo e aceitação. A recusa desse olhar sugere distância e exclusão. Este ensaio argumenta que pesquisadores que ignoram perspectivas não-eurocentradas comprometem a compreensão e excluem a diversidade, essencial para o campo científico em um país marcado por assimetrias culturais. A partir das categorias de experiências etnográficas, observadas ao caminhar pela cidade, propõe-se que adotar a Dádiva do Olhar, combinada com uma abordagem decolonial, possibilita a identificação do outro por meio de interações acadêmicas, promovendo a igualdade na troca de conhecimentos.
Editorial do Volume 11 N 1 da Revista Textos Graduados
O Preconceito linguístico e o ensino da língua portuguesa como um potencial instrumento para a segmentação das classes sociais no Brasil
Visando a abordar o tema do preconceito linguístico, foi traçada, neste artigo, uma relação entre o ensino da gramática normativa, o preconceito linguístico, o sistema educacional no Brasil e a estratificação social, sendo este o objetivo geral do trabalho. Através de uma pesquisa bibliográfica e qualitativa, foram consideradas as teorias de autores como Marcos Bagno (2015) e Carlos Alberto Faraco e Ana Maria Zilles (2017) acerca da temática. Também, com base nos contextos históricos, observou-se que uma cultura linguística normativa, surgida há muitos séculos, teve seu início entre as elites das sociedades e ao longo da história contribui para a manutenção de uma sociedade segmentada.
No segundo número da segunda edição de 2023 da Revista Textos Graduados, intitulada “Do Concreto ao Imaginário: Realidades Plurais", contamos com seis artigos de autores de todo o Brasil que discorrem sobre pontos da realidade concreta e cultural do nosso país.
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Teoria e Prática do Ensino de Antropologia no Ensino Médio
Este relato de experiência busca trazer contribuições para o ensino de Antropologia no Ensino Médio, partindo do contexto de um programa de iniciação à docência na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). As metodologias utilizadas foram as de revisão bibliográfica, análise documental e observação participante. Assim sendo, tentamos demonstrar o possível uso de uma etnografia sobre a adolescência como meio de facilitar o ensino dos conceitos de relativismo cultural e etnocentrismo para estudantes adolescentes. Aponta-se que os estudantes demonstraram maior interesse na exposição da etnografia supracitada frente às outras etnografias trabalhadas e que tal etnografia pode ser útil no ensino de Antropologia.
adolescência; ensino médio; ensino; antropologia; PIBID;
Este artigo tem por objetivo divulgar a experiência prática de sala de aula obtida a partir da participação de duas acadêmicas do curso de Ciências Sociais da Universidade Federal de Santa Catarina no PIBID realizado entre 2022 e 2023. As aulas foram realizadas em duas turmas de estudantes do segundo ano do Ensino Médio. Para cumprir este objetivo o método utilizado é o qualitativo, o procedimento é comparativo e as técnicas de pesquisa são duas: bibliográfica e documental. Com este Programa, percebemos a importância de uma preparação mais cuidadosa com relação aos futuros professores da educação básica, pois como professores de sociologia seremos responsáveis pela formação dos futuros cidadãos que participarão do processo político e democrático do Brasil.
A falha na delimitação do duplo como matriz da fragmentação narrativa em Frankstein ou o Prometeu Moderno
O presente artigo visa discutir a falha na delimitação do duplo como matriz da fragmentação narrativa no romance de Shelley, Frankenstein ou O Prometeu Moderno (2017). Para isso, à luz da fundamentação teórica de Rank (2013), Freud (2010) e Bakhtin (2010) dois objetivos foram traçados: discutir sobre possibilidades de convergência entre a criatura representar o duplo de Victor e dessa forma, refletir sobre as características dessa construção do duplo no romance de Shelley. O segundo, uma reflexão sobre o ato de Victor e como dialoga com a alteridade. Em síntese, o exame dessa falha apresentou dificuldades, chegando apenas à parte do construto onde foi possível analisar características do duplo, uma possível relação com o complexo narcísico e uma discussão entre o ato de Frankenstein e a alteridade.
Estudantes Haitianos na UFPA: trajetórias e desafios
O presente artigo visa abordar a questão da imigração de haitianos que vêm ao Brasil com a finalidade de ingressar no ensino superior. Dessa maneira, busca tratar especificamente da identificação dos motivos que influenciaram a migração dos haitianos para o Brasil, bem como dos fatores que os levaram a escolher a Universidade Federal do Pará, da compreensão sobre o seu processo de adaptação cultural e os seus principais desafios, do conhecimento acerca do acesso a programas de inserção e de acolhimento dentro da universidade e da identificação das políticas públicas que auxiliam os imigrantes haitianos. A metodologia utilizada, cuja natureza é qualitativa, se baseou em estudos de caso, em entrevistas semiestruturadas e em revisão bibliográfica. Consequentemente, os autores puderam concluir não somente que a possibilidade e o desejo de realizar o ensino superior e a aprovação na UFPA foram os principais fatores que influenciaram a vinda desses imigrantes para o Brasil, como também que a adaptação ao novo idioma foi um dos principais desafios culturais a serem superados. Ademais, os autores notaram que os discentes haitianos têm acesso a programas de permanência estudantil oferecidos pela UFPA, além de ingressarem na referida instituição principalmente por meio do Processo Seletivo Especial Migre (PSE MIGRE) e do Programa de estudantes - convênio de graduação ( PEC - G).
educação superior; permanência estudantil; quilombolas.
Ciências Sociais / Antropologia da Política
Este trabalho tem como objetivo realizar considerações acerca da função do arquivo em vista da compreensão da intrincada relação entre discurso, poder e sociedade na obra “O sabor do arquivo”, da historiadora francesa Arlette Farge. Complementando a discussão com perspectivas teóricas que discutem a função de poder do arquivo, buscaremos refletir, a partir das problematizações postuladas por Farge, a maneira como o arquivo revela-se, também, como uma microfísica das relações históricas, a qual nos permite percorrer a topografia das relações de poder que circunscrevem sua produção.
Arquivo; Arlette Farge; Relações de poder; Michel Foucault.
Esta resenha discute o livro “Transfeminismo” escrito por Letícia Nascimento. O objetivo principal da obra é apresentar o transfeminismo como uma corrente do feminismo e tornar suas discussões acessíveis. O livro é organizado para fornecer noções básicas sobre gênero e identidade nos primeiros capítulos e aprofundar a discussão sobre transfeminismo posteriormente. Nos capítulos finais, são apresentadas demandas sociais e políticas do movimento. A autora destaca a diversidade de experiências e identidades dentro do movimento feminista, enfatizando a necessidade de superar universalidades e essencialismos. Com uma escrita acessível, a obra contribui para a popularização do debate feminista e a pluralização das vozes dentro do movimento, servindo como um guia conceitual para se iniciar nos debates feministas.
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O texto que segue tem por objetivo demonstrar as principais contribuições propostas pela obra Colorismo (2021) da jurista Alessandra Devulsky. Intercruzando o fenômeno colorismo a opressão de raça, classe e gênero, a resenha proposta busca apresentar o trabalho desta escritora de forma clara a enlaçar com outras obras consagradas para uma melhor argumentação expositiva do tema proposto pela obra.
Feminismo Interseccional: Uma crítica a branquitude cisheteronormativa
Essa resenha se propõe a sintetizar os principais temas trazidos pelo livro “Feminismos dissidentes: perspectivas interseccionais” de 2021, organizado por Henrique Marques Samyn e Lina Arao. As temáticas visam conferir ao feminismo mais teorias e debates, como o de gênero e identidade étnico-racial; gênero e trabalho/prática sexuais; gênero e maternidade; gênero, sexualidades e identidades de gênero; gênero e corpo; e masculinidades e identidade étnico-racial. Com essa variedade de temáticas, contribui para a noção de um feminismo interseccional. Pôde ser percebido a necessidade de discussões e estudos acerca dos feminismos em África, movimentos de mulheres indígenas e transfeminismo.
Repensar o Urbano: Contribuições da crítica feminista interseccional para o direito à cidade
Sob a perspectiva de que as cidades são resultado do excesso de produção gerado pelo capitalismo, o presente artigo dispõe-se a discutir as relações entre direito à cidade e planejamento urbano a partir de uma abordagem interseccional. Destacamos a indissociabilidade entre gênero e raça, expondo os obstáculos criados pelas relações de poder, que impedem mulheres negras periféricas de exercerem um direito pleno à cidade. Esse artigo propõe, ainda, imaginar uma organização para “viver a cidade”, que conteste a oposição entre o público e o privado, e que contemple as especificidades de mulheres subalternizadas.
Permanência Universitária: Desafios e estratégias de estudantes quilombolas da UFRB
Este estudo se refere a um recorte do trabalho de conclusão de curso, intitulado como “Permanência universitária: desafios e estratégias dos estudantes quilombolas de São Francisco do Paraguaçu na UFRB – CAHL”. Teve como objetivo principal identificar as estratégias desses estudantes frente aos desafios da permanência no ensino superior. Para atingir tal objetivo foi adotada uma abordagem qualitativa, mediante a aplicação de entrevistas semiestruturadas e o emprego da técnica de observação participante e o diário de campo. Os resultados do estudo apontam que entre os desafios na universidade estão: a adaptação, as dificuldades financeiras e o deslocamento. Neste sentido desenvolvem e utilizam estratégias como: a rede de solidariedade familiar, assistência estudantil, moradia, entre outros. No mais, este estudo contribui com a ampliação e discussão do tema entre vários setores e atores da sociedade civil.
Falando de Raça no Exército Brasileiro: Estrutura, ensino e instituição
O racismo velado presente no Exército Brasileiro nunca foi pauta de relevância dentro da instituição, afinal sua naturalização foi progressivamente estimulada — desde a formação da Força Expedicionária Brasileira até a presente conjuntura que, mostra um único general negro na Força e apenas onze em sua história. A realidade dessa segregação foi primordial para reconhecer a pertinência dos teóricos raciais sobre tal questão: se o racismo velado é legitimado em um braço tão poderoso do Estado, o que acontece no restante da sociedade brasileira?
Conflitos geracionais e suas implicações no fazer antropológico
As diferenças geracionais foram determinantes no fazer antropológico à época do pós-estruturalismo na disciplina da Antropologia. Neste artigo, realizo uma exploração das relações entre antropólogas e antropólogos no que diz respeito às interferências geracionais no fazer antropológico/etnográfico, que está sempre em desconstrução e reconstrução. Outros parâmetros que trago são as mudanças repentinas no fazer antropológico com a pandemia da Covid-19 e a necessidade de uma maior aceitação e difusão às pressas da etnografia online, além da presença de outsiders within como potenciais de mudança na disciplina. Essas mudanças não se dão automaticamente, como um upgrade, e nem de maneira progressivamente lineares, mas são permeadas pela experiência, contexto histórico e relações da ou do cientista.
Conflitos e Transgressões: Podcast como ferramenta de ensino
O artigo analisa as dificuldades de aprendizagem com podcast, a partir do relato de 158 estudantes de graduação de diversos cursos que participaram de experimentações do Mundaréu, um podcast de Antropologia, no semestre letivo remoto de 2020, na Universidade de Brasília. O experimento foi desde a adesão de professores, o planejamento pedagógico com a ferramenta, a aplicação e avaliação desses procedimentos. As dificuldades foram categorizadas e relacionadas às discussões sobre Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação, em especial podcasts, educação transgressora, cultura ciborgue e capital cultural. Podcasts com histórias e situações práticas de campo evidenciaram-se conteúdos adequados para o ensino de Antropologia. Constatou-se que a duração dos episódios, a combinação de diferentes mídias, os ambientes de estudo, assim como a formação em informática das docentes, são fatores relevantes na produção e aprendizagem com podcasts.
Tecnologias digitais da informação e comunicação
Profissional da saúde: O estigmatizado no contexto do coronavírus
Este artigo refere-se às pesquisas baseadas em dados secundários a respeito das dificuldades e preconceitos vividos diariamente pelos profissionais da saúde no contexto atual do Brasil, devido à nova realidade evidenciada, o coronavírus. Nesse sentido, esses especialistas sofrem com a estigmatização acerca do trabalho exercido nos hospitais e postos de saúde, uma vez que os cidadãos possuem um parecer de que eles poderiam transmitir o vírus no âmbito social, e, desse modo, são vistos com olhares de julgamento e medo pelas pessoas em locais públicos. O texto em questão trata sobre esse cenário, ao proporcionar uma reflexão em que devemos nos atentar à veracidade dos fatos, e não ao julgamento dos indivíduos que se encontram na linha de frente contra a Covid-19.
A equipe editorial da Revista Textos Graduados tem o prazer de apresentar a nossa mais nova edição: “Interseccionalidades, Feminismos e Novas Perspectivas”! O volume 9, número 1 de 2023, conta com seis artigos e três resenhas sobre debates que abordam desde os reflexos da pandemia da Covid-19 até desafios sociais que perpassam a noção de gênero, raça e classe.
Restaurante da Tia Zélia: Fixação, patrimonialização e gentrificação em uma vila operária
Este artigo tem como objetivo analisar o processo de fixação, patrimonialização e gentrificação na Vila Planalto, uma vila operária no centro do poder, localizada entre a Praça dos Três Poderes e o Palácio da Alvorada, através do restaurante da Tia Zélia, um restaurante do bairro frequentado por uma elite de esquerda e capitaneado pela tia Zélia, que aparece frequentemente na mídia como "cozinheira favorita do presidente Lula". Almeja-se assim compreender, a partir da literatura dos estudos urbanos tratando sobre o bairro e o tombamento de Brasília e do conceito de "gentrificação por dentro" de Arkaraprasetkul (2016), como as próprias contradições do bairro atuam para sua fixação, patrimonialização e gentrificação.
Trilhar a memória e retomar a história: Narrações contra coloniais do princípio da diáspora afro-indígena no Ceará
Este artigo aborda a relevância do estudo das movimentações diaspóricas africanas e indígenas no estado do Ceará, Brasil, e sua interligação com a construção de uma historiografia contra-colonial. Ao explorar a história dessas populações, o artigo destaca como suas experiências, resistências e contribuições moldaram a cultura e a identidade cearense, além de desempenharem um papel fundamental na desconstrução de narrativas históricas coloniais. Através de uma análise multidisciplinar que abarca história, antropologia e estudos culturais, o estudo das movimentações diaspóricas revela as complexidades das interações entre africanos, indígenas e europeus no Ceará. Essas interações não apenas resultaram em processos de sincretismo cultural, mas também geraram formas de resistência, como a preservação de tradições e a retomada de saberes e línguas ancestrais. A influência dessas movimentações pode ser observada em aspectos diversos, como na culinária, música, religião, formação espacial das cidades e expressões artísticas do estado.
A saúde no combate à pandemia de COVID-19 no Brasil
Desde o início da pandemia, o Brasil se destacou negativamente. No final de 2022, o país já ocupava a 17ª posição no ranking de mortes relativas, mesmo tendo uma taxa de vacinação superior à do restante do mundo. Dessa forma, focando na área da saúde, o objetivo do artigo é apresentar uma linha do tempo da pandemia do coronavírus no Brasil, abordando tanto ações governamentais implementadas quanto os efeitos enfrentados. A partir dessa análise, fica claro que o direito universal à saúde foi constantemente ameaçado através de uma omissão e descoordenação nacional explícitas. Existiu, sobretudo, um empenho a favor da ampla disseminação do vírus em território nacional por parte do governo federal.
Temos o direito de imaginar: Imaginação social a partir da intelectualidade negra diante da colonialidade
Este ensaio propõe um arranjo teórico atual ao discutir trabalhos recentes de intelectuais negros que abordam temas clássicos do campo das relações raciais, como Jaime Alves, João Costa Vargas, Hortense J. Spillers, Saidiya Hartman e Walidah Imarisha. A partir dos conceitos de biópolis, necrópolis e negrópolis, o ensaio reflete sobre o racismo espacial e a antinegritude. Diante das problemáticas tratadas, o texto propõe a abordagem da imaginação social como mecanismo de resistência ao racismo. Por fim, para relacionar as proposições dos diferentes autores discutidos ao longo do texto, o ensaio analisa a obra Quarto de despejo, de Carolina Maria de Jesus, reconhecendo a importância das contribuições da autora ao versar sobre temáticas caras aos estudos de relações raciais e demonstrar a operacionalização de conceitos relativos ao racismo na colonialidade.
Mobilidade urbana e o uso de transportes alternativos no Distrito Federal
O presente artigo visa compreender a lógica do espaço urbano no Distrito Federal, a partir de uma análise sociológica dos deslocamentos na cidade, considerando a histórica segregação socioespacial, os longos trajetos casa-trabalho e os movimentos pendulares. Também busca apresentar as diferentes formas de transporte e modais presentes nos trajetos diários da cidade. Através dessa análise, propõe-se aprofundar o entendimento sobre o fenômeno dos transportes alternativos e os fatores que levam os cidadãos a optarem por essas opções não convencionais. Busca-se, nesse contexto, inserir como fato motivador da existência de transportes alternativos a segregação socioespacial existente no território do Distrito Federal.
Este texto objetiva compreender a participação política das mulheres na sociedade angolana. Assim, traz-se breves subsídios da participação das mulheres na política, correspondendo ao período de luta anticolonial e atual, mais precisamente até ao ano de 2017, isso por se recorrer ao recorte teórico de Pereira (2008), Fila e Lopes (2018) e Domingos (2018), que sintetizando estes autores as mulheres estão em menor número nesta área. Neste sentido, o texto demonstra as dinâmicas de como decorreu este processo, mencionando acontecimentos perpetuados pelas mulheres que permitiram o surgimento de ações, por parte de instituições locais e internacionais visando apelar ao respeito dos direitos das mulheres e sua inserção ativa na sociedade. Por outro lado, discorre-se alguns fatores sociais que têm inviabilizado o engajamento político da mulher, bem como as desigualdades sofridas pelas mulheres das zonas rurais. No entanto, a reflexão se centra na descrição de como está a ocorrer, o referido engajamento e a relevância deste processo em Angola.
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O presente artigo tem como intuito apontar os elementos fundamentais do feminismo marxista encontrados nas obras de Rosa Luxemburgo. Por meio de uma revisão bibliográfica atravessada pela noção de afinidades eletivas – Wahlverwandtschaft, conceito trabalhado por Weber (2013 [1930]) – analisamos Escritos sobre Mulheres (1902 – 1914): Uma Questão Tática, Discurso à Conferência Internacional de Mulheres Socialistas, Sufrágio feminino e luta de classes e A Mulher Proletária, a partir de lentes que são ou partem de princípios do feminismo marxista, considerando principalmente as contribuições de FEDERICI (2017) e BHATTACHARYA (2013). Isto nos permitiu observar que Luxemburgo não apenas contribuiu para um caráter mais democrático e libertário ao movimento socialista, como também se atentou ao movimento das mulheres trabalhadoras, fazendo convergir ações e teorias ao encontro de um processo de construção e consolidação do feminismo marxista. Assim, ao mobilizar documentos de Luxemburgo, ressaltando suas lutas e personalidade, argumentamos que, ainda que a autora seja reconhecida mais por sua contribuição ao marxismo que ao feminismo, é possível encontrar em sua obra aportes do feminismo marxista.
Neste artigo, as teorias levistraussianas de parentesco e a crítica feminista de Gayle Rubin a elas são usadas para pensar a opressão da mulher, em geral, e de mulheres trans e travestis, em particular. Propõe-se um diálogo entre teoria antropológica clássica, teoria feminista e estudos contemporâneos sobre a população de mulheres trans e travestis no Brasil, com ênfase no trabalho de Laura Martendal sobre experiências profissionais dessas mulheres em Santa Catarina. Articula-se um raciocínio que relaciona a estrutura familiar – e a ausência dela – na vida das pessoas dessa população com a opressão e a vulnerabilização socioeconômica vivenciadas por elas.
O presente artigo procura explorar as possibilidades interpretativas do fenômeno da comédia antiga sob uma perspectiva sociológica. Nosso ponto de partida são as teorias sociais do ideológico e a convergência, nelas presente, de ênfase na crítica intelectualista, acadêmica, como contraponto conceitual à ideologia. Através de uma digressão às origens da comédia ática procuramos demonstrar a existência de pelo menos uma dinâmica alternativa à crítica acadêmica, pensada aqui como “crítica cômica”, que pode nos fornecer uma análise da natureza daquela e de seu imbricamento com o próprio ideológico que ela presume criticar. Evidenciando características tanto da ideologia como da crítica acadêmica, a crítica cômica surge então como um potencial disruptivo momentâneo da ordem social, o que nos oferece indicativos de seu tensionamento atemporal com a norma e a censura.