Desavir-se, reaver-se. História e ensino de história: interfaces ou intrafaces?

Autores

  • Marcos Silva

Resumo

Este texto discute relações entre Ensino de História e Conhecimento Histórico como um processo de auto-consciência. Todo Conhecimento Histórico ensina. O escrito comenta o filme Carlota Joaquina, princesa do Brasil como um exemplo da discussão sobre História e Linguagem e sobre os recursos interpretativos do Cinema e do Conhecimento Histórico.

Biografia do Autor

  • Marcos Silva

    Professor de Metodologia da História da Universidade de São Paulo FFLCH/USP

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Publicado

2009-12-18

Edição

v. 15 n. 1/2 (2007): A Escrita da História: os desafioa da multidisciplinaridade

Seção

Artigos

Como Citar

Desavir-se, reaver-se. História e ensino de história: interfaces ou intrafaces?. (2009). T.E.X.T.O.S DE H.I.S.T.Ó.R.I.A. Revista Do Programa De Pós-graduação Em História Da UnB., 15(1/2), 275-288. https://periodicostestes.bce.unb.br/index.php/textos/article/view/27999