Algumas reflexões a respeito dos sistemas de avaliação e seu impacto sobre a produção do conhecimento na academia

Resumo

Este artigo procura discutir as mudanças na avaliação de políticas públicas para ciência e tecnologia no Brasil a partir de fins de 1990 e seu impacto sobre a qualidade da produção acadêmica do país. São tomadas como ponto de partida as políticas de fomento à pós-graduação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e suas consequências sobre a prática de pesquisadores.

Palavras-chave: políticas de avaliação, Capes, produção acadêmica