SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CINEMÁTICA COM VÍDEO ANÁLISE NA PERSPECTIVA DA TEORIA DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. Revista do Professor de Física, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 54–67, 2017. DOI: 10.26512/rpf.v1i2.7072. Disponível em: https://periodicostestes.bce.unb.br/index.php/rpf/article/view/7072. Acesso em: 7 jan. 2026.