Por uma ação/supervisão comunicativa:: estratégia habermasiana para repensar as práticas educativas no PROFAE. Revista Gestão & Saúde, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 333–351, 2017. Disponível em: https://periodicostestes.bce.unb.br/index.php/rgs/article/view/104. Acesso em: 13 mar. 2025.