Metodologias ativas:

possibilidades e impossibilidades no processo formativo na área da saúde

Autores

  • Cristiane Lopes Simão Lemos UFG

Resumo

Com a criação do SUS a questão da formação profissional na área da saúde foi mais valorizada. Na Constituição Federal (BRASIL, 1988) e na lei 8080 (BRASIL, 1990) esta questão fica demarcada legalmente e Ministério da Saúde passa a ter uma postura pró-ativa com a responsabilidade de gerir esse processo, incluindo desde a área da formação técnica até o âmbito da prós-graduação.

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Publicado

27-07-2017

Edição

v. 3 n. 2 (2012)

Seção

Editorial

Licença

 

Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na Revista Gestão & Saúde editada pela Universidade de Brasília, o mesmo jamais será submetido por mim ou por qualquer um dos demais coautores a qualquer outro meio de divulgação científica.

Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais coautores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo à  Revista Gestão & Saúde e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº9609, de 19/02/98).

Como Citar

1.
Metodologias ativas:: possibilidades e impossibilidades no processo formativo na área da saúde. Rev. G&S [Internet]. 27º de julho de 2017 [citado 26º de dezembro de 2025];3(2):347-50. Disponível em: https://periodicostestes.bce.unb.br/index.php/rgs/article/view/108