Psicologia: Teoria e Pesquisa publica trabalhos originais vinculados a quatro grandes áreas temáticas: Ciências do Comportamento e Neurociências; Psicologia do Desenvolvimento e Escolar; Psicologia Clínica e Cultura; Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações. Os manuscritos devem se enquadrar nas seguintes categorias: Estudos empíricos, revisão da literatura, artigos teóricos e artigos metodológicos. Os artigos assinados são de responsabilidade exclusiva dos autores e as opiniões e julgamentos neles contidos não expressam, necessariamente, as posições do Conselho Editorial. Atualmente, a revista alcançou a marca de 40 volumes, ultrapassando a publicação de mais de 1.000 artigos na plataforma Scielo. As professoras doutoras Elaine Rabelo Neiva e Deise Matos do Amparo assumem as posições de editora-chefe e editora-executiva, respectivamente. Além disso, a revista conta com diversos editores associados, tanto nacionais quanto internacionais, provenientes de diversas universidades e países, como Suíça, Portugal, Itália e França.
Instituto de Psicologia - Universidade de Brasília
Autores de Agressão Sexual de Crianças e Adolescentes:
O objetivo foi identificar as principais características biopsicossociais entre agressores sexuais de crianças e adolescentes arrolados em 250 processos judiciais tramitados em Juizado de Crimes contra Crianças e Adolescentes, em municípios localizados no Norte do Brasil. As variáveis analisadas: prática de crimes anteriores, severidade da agressão, idade do autor e sexo e idade da vítima. Utilizou-se o teste χ para análise descritiva e associação. Os resultados demonstram atos de maior severidade com adolescentes, e os de menor severidade atos sem penetração com crianças. Os mais jovens vitimaram em maior proporção adolescentes sem parentesco, enquanto os mais velhos preferiram vítimas crianças pertencentes à mesma família. Os resultados demonstraram o estabelecimento de uma tendência em termos das suas características biopsicossociais.
Copyright (c) 2025 Daniela Reis, Lília Iêda Chaves Cavalcante, Maira de Maria Pires Ferraz, Mario Diego Rocha Valente, Milene Maria Xavier Veloso http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Expectativas Acadêmicas de Estudantes Universitários Cotistas do Primeiro Ano
Na busca por equidade em relação às disparidades étnicas e raciais, Brasil implementou políticas de ação afirmativa no ensino superior. Ao longo da última década, reservaram-se vagas para grupos historicamente excluídos. Este estudo examinou diferenças nas expectativas acadêmicas de 29.639 ingressantes em uma universidade pública brasileira, considerando diferentes formas de acesso: cotas sociais, cotas raciais e sistema universal. Os resultados revelaram que autodeclarados negros, pardos ou indígenas de escolas públicas, assim como aqueles ingressantes via cotas específicas para negros, tinham expectativas mais baixas em relação à preparação profissional futura. Isso poderia potencialmente influenciar a escolha por cursos socialmente menos prestigiados. Este estudo aponta implicações objetivas para aprimorar a eficácia das políticas de ação afirmativa na promoção da equidade.
Copyright (c) 2025 MAURO RABELO, Cristiano Mauro Assis Gomes, Claisy Marinho-Araujo, Leandro Almeida, Denise Fleith http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Linguagem inclusiva na escrita científica
Não se aplica, pois se trata de uma nota técnica.
Copyright (c) 2024 JEAN VON HOHENDORFF http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Modelo Preditivo dos Sintomas Ansiosos e Depressivos com Base na Relação Entre Hardiness e Adaptação Acadêmica
O presente estudo teve como objetivo principal testar um modelo explicativo para os sintomas ansiosos e depressivos, tendo o hardiness como variável preditora e a adaptação acadêmica como variável mediadora. Participaram do estudo 207 estudantes da área de saúde. Os instrumentos utilizados foram o Questionário de Vivências Acadêmicas, a Escala Hardiness, a Escala Patient Health Questionnaire-9, a Escala Generalized Anxiety Disorder - 7 e um questionário de dados sociodemográficos. Os resultados demonstraram que o modelo explicativo para a ansiedade e depressão no contexto acadêmico foi satisfatório. Constatou-se que a dimensão pessoal da adaptação foi um fator mediador da relação entre o hardiness e os desfechos. Ao final, possibilidades de intervenções e contribuições teóricas foram apontadas.
Copyright (c) 2025 Jéssica July Dantas Santos, André Faro http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Transmissão Intergeracional de Modelos Relacionais e Táticas de Resolução de Conflitos
A pesquisa objetivou caracterizar as concepções sobre continuidades e descontinuidades na transmissão intergeracional de modelos relacionais e de táticas de resolução de conflitos conjugais e parentais. Trata-se de um estudo qualitativo do qual participaram 12 casais, que responderam a uma entrevista semiestruturada. Por meio de análise de conteúdo categorial temática, os dados foram divididos nos eixos temáticos Continuidades Intergeracionais e Descontinuidades Intergeracionais. As continuidades indicaram tanto a repetição de aspectos positivos e construtivos dos modelos familiares quanto o predomínio de táticas destrutivas, tais como a evitação entre os cônjuges e o uso de punição corporal com a criança. As descontinuidades evidenciaram a ruptura com padrões negativos ou destrutivos e a incorporação de uma parentalidade positiva e diferenciada da família de origem.
Copyright (c) 2024 Simone Dill Azeredo Bolze, Beatriz Schmidt, Lauren Beltrão Gomes, Carina Nunes Bossardi, Elisangela Böing , Maria Aparecida Crepaldi http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Instrumentos para Mensuração da Memória Episódica e suas Propriedades Psicométricas: Revisão Sistemática
A memória episódica apresenta mudanças durante o processo de envelhecimento cognitivo saudável ou patológico. Este estudo teve como objetivo verificar quais instrumentos foram mais utilizados para a avaliação desse domínio cognitivo em idosos nos últimos dez anos, avaliando seus parâmetros psicométricos. A partir de uma revisão sistemática, segundo as recomendações PRISMA, foram identificados 3203 artigos nas bases de dados Pubmed, PsycINFO, Scopus e Web of Science, dos quais 48 atenderam aos critérios de elegibilidade para análise. Os instrumentos utilizados com mais frequência foram o RAVLT, FCSRT e o EBMT. Os resultados indicam que os testes apresentam bons parâmetros psicométricos, porém verificou-se a necessidade de adaptação, construção e validação de novos instrumentos para o contexto brasileiro.
Copyright (c) 2025 Gabriela Campana Barbosa, Mateus Machado Martins, Francis Ricardo dos Reis Justi http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Análise Psicométrica e Validação da Job Insecurity Scale em Universidades
Há na literatura alguns instrumentos para medir a insegurança no trabalho, dentre eles a Job Insecurity Scale (JIS). O objetivo do artigo foi apresentar as propriedades psicométricas da JIS e a validação da escala para a população brasileira e portuguesa no ensino superior. Participaram 335 trabalhadores de universidades públicas, sendo 171 técnicos e 164 docentes. Análise confirmatória, comparações de grupos e estimativas de confiabilidade foram usadas. Os resultados indicam ajuste aceitável para a JIS e revelam que trabalhadores portugueses e brasileiros apresentam diferenças estatisticamente significativas na dimensão quantitativa da JIS. O instrumento é uma medida válida para avaliação da percepção de insegurança em trabalhadores de universidades públicas, mas exige cuidados na utilização em estudos comparativos entre os países.
Copyright (c) 2024 Aléxia Ferreira Gomes, Ana Veloso, Patrício Costa http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Ensino de Habilidades Via Videomodelação para Crianças com TEA:
Os estudos que investigam o aprendizado de habilidades da vida diária utilizando a videomodelação (VM) para crianças diagnosticadas com TEA apresentam divergências quanto à efetividade desta modalidade de ensino. Objetivou-se investigar os efeitos do treino de monitoramento na aprendizagem via VM de crianças com TEA. Utilizou-se um delineamento de sondas múltiplas entre participantes. Duas crianças com TEA foram expostas a um treino de monitoramento. Antes e após este treino, foram realizadas sondas de aprendizagem de habilidades via VM. Houve, ainda, testes de manutenção e de generalização das habilidades aprendidas via VM. Os participantes adquiriram o repertório de monitoramento e parece que este aprendizado contribuiu para a aprendizagem via VM, além de demonstrarem retenção e generalização para outras habilidades.
Copyright (c) 2025 Mariane Sarmento da Silva Guimarães, Romariz da Silva Barros http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Escala de Conexão no Esporte (ECE): Controle de Aquiescência e Invariância
A Escala de Conexão no Esporte (ECE) é um dos instrumentos para avaliar a conexão no modelo dos 5C’s do desenvolvimento positivo de jovens. Em estudo anterior, a escala apresentou uma solução de dois fatores, apesar da teoria sugerir uma estrutura unifatorial. Este estudo teve como objetivo comparar o modelo unifatorial da ECE, com e sem controle de aquiescência, ao modelo de dois fatores e testar a invariância da escala entre praticantes de modalidades coletivas e individuais, em uma amostra de jovens brasileiros. Os resultados indicaram a solução unifatorial como aceitável para o modelo controlado e que o instrumento não é equivalente entre os dois grupos. Constatou-se a adequação do instrumento e a influência de viés nas respostas aos itens.
Copyright (c) 2024 Daniele de Campos, Maynara Priscila Pereira Silva, Nathalia Bonugli Caurin, Rafael Moreton Alves da Rocha, Evandro Morais Peixoto http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Este estudo objetivou analisar a associação entre o uso precoce de álcool na adolescência e fatores associados: sociodemográficos, envolvimento em bullying, comportamentos de risco na escola e competências socioemocionais. Foi realizado com 528 adolescentes de escolas públicas de Ensino Médio de tempo integral. Instrumentos: questionário sociodemográfico, AUDIT, Escala de Vitimização entre Alunos, Escala de Autoria de Violência a Alunos, Escala de Comportamentos de Risco e o SENNA. No modelo final, as variáveis com associação significativa foram: não ter uma religião (RP = 1,28; IC 95% [1,02; 1,60]), consumo de álcool dos pais (RP = 1,55; IC 95% [1,22; 1,97]), autoria de bullying (RP = 1,51; IC 95% [1,14; 1,98]), fumar na escola (RP = 1,74; IC 95% [1,36; 2,24]), alto engajamento com outros (RP = 2,59; IC 95% [1,40; 4,79]) e baixa resiliência emocional (RP = 2,16; IC 95% [1,16; 4,03]), todas indicando risco.
Copyright (c) 2024 Dayse Lôrrane Gonçalves Alves, Francisco José Maia Pinto, Ana Carina Stelko-Pereira, Manoelise Linhares Ferreira Gomes, Bruna Rodrigues Nunes, Steffany Rocha da Silva, Tayane Carneiro Cruz, Richelle Magalhães de Castro Peixoto http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Bem-estar subjetivo em idosos e jovens portugueses: A Influência da Participação Social
O principal objetivo do estudo é comparar o Bem-estar Subjetivo (BES) em idosos e jovens, com base na autoperceção da vida, problemas, participação social e atividades de apoio social, com uma amostra de conveniência de 467 idosos e 519 jovens. Idosos apresentaram menores escores de BES e percepção vida, associados a maiores problemas passados e atuais. Os jovens relataram mais problemas amorosos passados e atuais, predizendo negativamente o BES. A participação social e as atividades de apoio mostraram-se preditores do BES apenas entre os idosos. As circunstâncias de vida dos idosos e jovens produziram diferenças mo BES. O estudo conclui que a participação social e as atividades de apoio podem promover o BES em idosos, atuando como um amortecedor contra as restrições e autopercepções decorrentes do envelhecimento.
Copyright (c) 2024 Lisete Mónico, Clara Margaça http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Método Microanalítico para Investigar o Ensino de Habilidades Psicoterapêuticas e Processos Narrativo-Emocionais
O estudo apresenta uma proposta metodológica de análise qualitativa microanalítica de sessões psicoterápicas para investigação de habilidades psicoterapêuticas na abordagem humanista-experiencial, no âmbito da formação em psicologia. Uma sessão simulada, gerada no contexto da graduação, foi analisada de forma ilustrativa. Os instrumentos aplicados por juízes externos foram o Narrative-Emotion Process Coding System 2.0 (NEPCS 2.0) e o Person-Centred & Experiential Psychotherapy Scale (PCEPS). Os resultados demonstram uma maior adesão ao modelo humanista de intervenções do tipo resposta-reflexo em detrimento de uma tomada de decisão terapêutica orientada por marcadores narrativos de processo e especificidade experiencial. Os achados ressaltam o potencial metodológico desse tipo de investigação para o aprimoramento de programas pedagógicos de ensino na perspectiva das psicoterapias baseadas em processo.
Copyright (c) 2024 Lucia Marques Stenzel http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Ciúmes e Anseios de (Im)Potência Masculina: Leitura Psicodinâmica Sob uma Ótica de Gênero
Vivências subjetivas do ciúme são atravessadas por dimensões culturais e de gênero. Na perspectiva dos estudos das masculinidades, objetiva-se uma análise hermenêutica de como homens cisgênero entendem, nomeiam e experienciam esse afeto. Trata-se de pesquisa qualitativa com entrevistas narrativas e análise de conteúdo. Participaram do estudo 8 sujeitos em relacionamentos heteroafetivos com queixas sobre sentir e/ou receber ciúmes. Na categoria “elas ciumentas, eles fortalecidos”, analisa-se o ciúme recebido. Discute-se sobre o ciúme sentido em três categorias: “enciumar-se em meio às questões narcísicas da (im)potência”; “perceber e se esquivar: das ambivalências do afeto ciumento”; “um ciúme disfarçado, mas que exige delas submissão”. Uma leitura gendrada das questões emocionais e narcísicas evidenciaram como experiências ciumentas masculinas se articulam ao dispositivo da eficácia.
Copyright (c) 2024 Maisa Campos Guimaraes, Valeska Zanello http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Diferentes Arranjos Familiares na Perspectiva de Pré-Adolescentes
Transformações econômicas e sociais, na segunda metade do século XX, acarretaram mudanças nas concepções de família. Este estudo teve como objetivo investigar a perspectiva conceitual de 40 crianças a respeito das novas configurações da família contemporânea. As crianças tinham entre 11 e 14 anos de idade, pertenciam aos arranjos nuclear e monoparental e registravam as suas próprias respostas. Os resultados indicam que a família nuclear continua sendo vista como a “mais perfeita”. As famílias recasadas e as monoparentais foram classificadas como “ruins”, enquanto as famílias extensas foram percebidas com qualificações mais positivas do que negativas. Os resultados sugerem a necessidade de investigar como as novas configurações familiares são percebidas por crianças de diferentes faixas etárias e arranjos familiares.
Maria Auxiliadora da Silva Campos Dessen
Copyright (c) 2024 Lyege de Lima Borges Bastos, Maria Auxiliadora Dessen http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Fatores Sociodemográficos e Comportamentais Associados ao Bem-Estar Psicológico em uma Comunidade Acadêmica Brasileira Durante a Pandemia de COVID-19
Este estudo procurou identificar fatores sociodemográficos e comportamentais associados ao bem-estar psicológico de universitários em dois momentos distintos, durante o primeiro ano da pandemia de COVID-19. Trata-se de um estudo observacional, com desenho transversal e amostragem por conveniência, com 2.808 estudantes universitários que responderam a um formulário virtual. Os dados foram analisados por meio de estatísticas descritivas e inferenciais (teste Qui-Quadrado de Pearson, regressão logística binomial múltipla com nível de significância de 5%), após realização de testes de normalidade. Os resultados sugerem impactos negativos da pandemia na saúde mental dos universitários. Histórico de alterações psiquiátricas prévias, ter filhos e ter passado por dificuldades financeiras foram alguns dos fatores que contribuíram para a manutenção de algumas dimensões do bem-estar psicológico.
Copyright (c) 2024 Gessner Bravo de Paula, Alberto Mesaque Martins, Ana Karla Silva Soares, Luiz Felipe Faria Rodrigues, Cremildo João Baptista http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Efeitos Psicológicos da Perda Rápida de Peso em Atletas de Jiu-jítsu Brasileiro
Perda Rápida de Peso (PRP) é a redução em média de 3-5% da massa corporal em um curto período utilizada por atletas de modalidades de combate para obter vantagens competitivas. Objetivou-se verificar se há diferenças entre atletas de Brazilian Jiu-Jitsu que conseguem ou não realizar PRP, e se esta influencia parâmetros psicológicos. Participaram 17 atletas do sexo masculino, com idade média de 25 anos. Utilizou-se o Inventário IDATE, Inventário de Depressão de Beck, Testes Stroop Cores e Palavras e GO/NO-GO em 3 sessões (linha de base e sessões de PRP). Houve diferença apenas entre grupos no controle inibitório [p=0,014]. Conclui-se que a perda de peso não altera parâmetros psicológicos de atletas; o controle inibitório tem impacto na estratégia.
Copyright (c) 2025 Flavia Beatriz Xavier do Vale, Yan Sobral Campos, Ítalo Sérgio Lopes Campos, Janari da Silva Pedroso, Amauri Gouveia Jr. http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Evidências de Validade da Escala Conflito Trabalho-Família para Profissionais da Segurança Pública
O artigo tem como objetivo geral apresentar evidências de validade da escala ‘conflito trabalho-família’ junto a uma amostra de 10.383 profissionais que atuam na segurança pública brasileira. Optou-se pela condução dos procedimentos de validação cruzada, por meio da definição de duas subamostras, foram realizadas análises fatoriais exploratórias e confirmatórias. Todos os procedimentos éticos foram adotados. Os resultados encontrados tanto na análise fatorial exploratória (Fator ‘Interferência do Trabalho na Família’, com cargas fatoriais entre 0,91 e 0,81 e alpha de 0,93 e Fator ‘Interferência da Família no Trabalho, com cargas entre 0,96 a 0,71 e alpha de 0,90) quanto confirmatória (χ2/gl < 5; CFI > 0,98; TLI > 0,98; RMSEA < 0,1) demonstram robustas evidências de validade, indicando o uso da escala em outros contextos organizacionais.
Copyright (c) 2023 Francisco Antonio Coelho Junior, Mariana dos Santos Rodrigues, Ana Gabriela Duarte Mauch, Gislene Lima da Silva Lopes, Maria José Chambel, Cláudio V. Torres, Francisco Guilherme Lima Macedo http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Escala de Avaliação da Síndrome de Burnout na Segurança Pública
O Burnout tem sido uma variável estudada em diferentes profissões, embora com desafios em sua medida. O presente estudo apresenta evidências de validade baseada na estrutura interna da Escala de Avaliação da Síndrome de Burnout (EASB-SP) para a segurança pública, além de apresentar a estimativa dos parâmetros dos itens por meio da Teoria de Resposta ao Item (TRI). Participaram do estudo 10.885 agentes da segurança pública de todas as unidades federativas do Brasil. As análises indicaram uma estrutura tri-fatorial, com índices de fidedignidade e discriminação dos itens adequados. O fator de realização profissional indicou menor theta para ser endossado. O instrumento em questão apresenta-se como uma medida adequada e com evidências de validade para o contexto de segurança pública brasileira.
Copyright (c) 2023 Germano Gabriel L. Esteves, Drª Cristiane Faiad , Srª. Giulia Veiga de Leite Ribeiro Melo , Drª. Daniela Sacramento Zanini, Dr. Sérgio Eduardo Silva de Oliveira , Dr. Luís Gustavo do Amaral Vinha, Dr. Pedro Miguel Alves Ribeiro Correia, Lara Letícia Pinto Barbosa http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Escala de Habilidades Assertivas para Adolescentes
O objetivo deste estudo foi apresentar o processo de elaboração da escala de avaliação das Habilidades Assertivas para Adolescentes (EHA-A). A partir da análise de juízes foi possível observar evidências de validade de conteúdo do instrumento, sendo avaliados critérios de pertinência, relevância e clareza dos itens. Além disso, um estudo com uma amostra da população-alvo do instrumento demonstrou bons índices de compreensibilidade dos itens (validade semântica). A partir desses resultados, foi elaborada a versão ilustrada do instrumento, a qual corrobora com o escopo geral da investigação psicométrica acerca da validade de construto e da precisão da EHA-A, lançando luz para o desenvolvimento de novos estudos acerca da validade fatorial do instrumento.
Copyright (c) 2024 Sara Luize Pereira de Lima, Shirley de Souza Silva Simeão, Washington Allysson Dantas Silva, Melyssa Kellyane Cavalcanti Galdino http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Corporificações do Masculino em Homens Trans:
O objetivo deste estudo é compreender a intencionalidade das modificações corporais agenciadas por homens trans durante o processo de transição de gênero. Participaram 15 homens trans, com idades entre 20 e 41 anos, que estavam em processo de hormonização, com ou sem intervenções cirúrgicas concomitantes. Foram realizadas 13 entrevistas na modalidade online e duas presencialmente, com base em um roteiro semiestruturado. Os dados foram transcritos e analisados de acordo com a análise temática reflexiva. Os resultados destacam as modificações corporais biotecnológicas como as principais ferramentas de masculinização dos corpos trans. As motivações relatadas pelos homens trans para a realização dos procedimentos incluíram o desejo de alinhar sua autoimagem à sua identidade de gênero e a necessidade de se reconhecerem e serem reconhecidos como pertencentes ao gênero masculino.
Copyright (c) 2025 Leticia Carolina Boffi, Manoel Antônio Santos http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Assédio de rua: uma análise conceitual a partir da psicologia social
Este trabalho teve como objetivo realizar uma revisão de literatura sobre o Assédio de Rua, defender o uso deste termo e propor sua definição, sem deixar de considerar seus limites, possibilidades e compreensão por meio da Psicologia Social. Foi realizada uma revisão narrativa da literatura, com buscas não sistemáticas em produções científicas nacionais e internacionais que abordavam o assédio de rua. Observou-se que não houve consenso na literatura quanto a um termo universal para nomeá-lo. Ressaltamos que é fundamental definir um termo e propor uma definição inclusiva para um fenômeno que é violento contra as mulheres, para enquadrar adequadamente o conceito e promover análises científicas e políticas públicas que possam enfrentar essa violência.
Copyright (c) 2024 Natalia Fernandes Teixeira Alves, Luana Elayne Cunha de Souza http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Avaliação da Memória de Trabalho de Estudantes com Autismo e/ou Deficiência Intelectual Por Meio do Rastreamento Ocular
A memória de trabalho foi avaliada com emparelhamento com o modelo com atraso, com rastreio ocular. O estudo de caso objetivou analisar o rastreamento ocular em tarefa de emparelhamento com o modelo com atrasos de 0, 4 e 8 segundos, e 20 minutos, com estímulos sociais e não sociais. Participaram três estudantes. E1 (autismo, 6 anos) teve diferença estatística no atraso de 8 segundos. E2 (autismo e DI, 12 anos) e E3 (DI/Síndrome de Down, 17 anos) apresentaram diferença significativa entre estímulos sociais e não sociais (E2=20,5% para não sociais e 2,83% para sociais; E3=63,01% para não sociais e 1,23% para sociais). Espera-se que os dados auxiliem no planejamento de procedimentos de ensino.
Copyright (c) 2025 Heloísa D'Angelo, Jordão Frazão, Tardelly Cavalcante, Priscila Benitez, André Castelo Branco Soares, Camila Domeniconi http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Impacto do Trauma Relacional Precoce nos Processos Psíquicos em Famílias Vulneráveis
Inúmeros trabalhos e pesquisas clínicas realizados em diversas instituições trouxeram à luz a noção de trauma e contribuíram para o surgimento do conceito de trauma relacional precoce. O trauma relacional precoce é uma forma de trauma complexo pela multiplicidade de suas fontes e seus modos de expressão. Suas principais características são frequentemente distúrbios de apego e atuação. Nas famílias onde ocorre tal trauma que às vezes pode ser pervertido em configurações narcísicas, esse modo de funcionamento organizado em torno da negatividade impacta a pluralidade do psíquico e interfere nas abordagens de tratamento das equipes multidisciplinares. Para promover uma abordagem multifocal de cuidados adaptados às diferenças de situações, profissionais de educação e sócio judiciais.
Copyright (c) 2023 Teresa Rebelo, Miguel M. Terradas, Didier Drieu, Sophie Buisson, Jalal Jerrar-Oulidi, Maeva Moreau http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Escala de Proteção e Risco de Superendividamento
O objetivo deste estudo é apresentar as evidências de validade da Escala de Proteção e Risco de Superendividamento (EPRIS). O instrumento foi construído para avaliar aspectos atitudinais (comportamentais, cognitivos e afetivos) que previnem ou estimulam o superendividamento, considerado um grave problema social. Participaram 444 adultos na modalidade online. A análise Fatorial Exploratória revelou a presença de dois fatores: proteção ao superendividamento (13 itens) e risco de superendividamento (21 itens), com bons níveis de ajuste. A validade de critério mostrou que ambos os fatores diferenciaram grupos quanto ao estresse autopercebido, preocupação financeira, presença/ausência de dívidas e perfil de consumo. Considera-se que a EPRIS tem o potencial de contribuir na formulação de políticas públicas voltadas à abordagem do fenômeno do superendividamento.
Copyright (c) 2024 Ana Cláudia Almeida Machado, Profa. Eliane Seidl, Prof. Josemberg Andrade http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
A Perspectiva do Indivíduo LGBT+ sobre o Envelhecimento na Sociedade Brasileira
Este estudo descreve as percepções sobre o envelhecimento e os cuidados de saúde recebidos por 101 indivíduos LGBT+ no Brasil (São Paulo, Mato Grosso e Rio Grande do Sul). Os participantes preencheram um questionário online de 13 itens, dados demográficos e sobre a percepção LGBT+. A idade variou de 18 a 55 anos, sendo 75,5% caucasianos, 92% auto identificados como cisgênero e 55% homossexuais. A maioria não deixou de procurar o serviço de saúde (59,8%) por medo, mas evitou revelar sua sexualidade aos profissionais de saúde (65,7%). Os participantes tinham visões negativas sobre o envelhecimento, consideravam o sistema de saúde não acolhedor e os profissionais de saúde apresentavam comportamentos antiéticos e lacunas de conhecimento relacionadas à prática LGBT+. A educação continuada sobre a comunidade LGBT+ deve ser priorizada para mediar cuidados discriminatórios.
Copyright (c) 2024 Willian Roger Dullius, Sheila O'Keefe-McCarthy, Lynn McCleary , Silvana Alba Scortegagna http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Características de Personalidade e Habilidades de Relacionamento Interpessoal no Envelhecimento Humano
Este estudo de delineamento longitudinal objetivou avaliar as características de personalidade e as habilidades de relacionamento interpessoal ao longo do tempo. Participaram 20 trabalhadores do comércio, não pacientes, de 18 a 56 anos de idade, que responderam a um questionário de dados sociodemográficos, Inventário de Habilidades Sociais (IHS2-Del Prette) e Zulliger no Sistema Compreensivo (ZSC). A primeira avaliação (Teste) ocorreu de 2009 a 2019; a segunda avaliação (Reteste) ocorreu em 2021 (M=7,7 anos; DP=3,8). Não se evidenciou diferenças estatísticas significativas (ANOVA) nas características de personalidade avaliadas (ICC 0,40 a 0,81) e as habilidades de relacionamento interpessoal se mantiveram boas e excelentes. O estudo contribui para ampliar a compreensão de aspectos de personalidade e das habilidades relacionais no envelhecimento humano.
Copyright (c) 2024 Jucelaine Bier Di Domenico Grazziotin, Silvana Alba Scortegagna , Cleide Fátima Moretto http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
"Eu Estudo Enquanto Toda Minha Família Está Dormindo"
A pandemia do COVID-19 alterou radicalmente as formas de trabalhar, estudar e interagir globalmente, forçando pessoas e comunidades a recriar os significados de suas atividades diárias. Este estudo analisa as mudanças vivenciadas por mães trabalhadoras que iniciaram seus estudos a distância em uma universidade argentina, durante o segundo ano da pandemia. Os resultados indicam como os espaços e tempos se transformam e as desigualdades de gênero se aprofundam. A pandemia, sobretudo, impactou as posições e as negociações que as mulheres mães conseguem estabelecer para continuar estudando em ambiente universitário virtual. Nesses casos, conquistar tempo e espaço para aprender é, ao mesmo tempo, um ato de aceitação e inovação como mulher.
Copyright (c) 2023 Fernanda Gonzalez, Silviane Barbato http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
O objetivo geral do estudo foi comparar a percepção da Qualidade de Vida no Trabalho de trabalhadores de dois órgãos públicos da área de infraestrutura com base na Ergonomia da Atividade Aplicada à QVT. Participaram desta pesquisa 3.136 trabalhadores. Como instrumento foi utilizada uma versão eletrônica do Inventário de Avaliação de QVT. O resultado que não há diferenças significativas na percepção dos dois grupos em relação à qualidade de vida no trabalho. O elemento organização do trabalho foi o pior avaliado indicando alerta e risco de adoecimento. A pesquisa aponta questões que merecem atenção durante a elaboração da Política e Programa de QVT nas organizações avaliadas.
Copyright (c) 2023 Carla Antloga , Maurício Sarmet, Marina Maia do Carmo, Veruska Albuquerque, Polyanna Andrade, Paolo Francesco Cottone http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Este trabalho visa explorar a dinâmica da cura em psicanálise, passando por uma perspectiva literária. Iniciamos localizando a ideia de cura em psicanálise como a cura do intratável, pensando a lógica da cura via uma dimensão estética. Na sequência, seguimos com a noção de sujeito literário, com o mito como um norte de um corpo literário que sustenta a própria existência do sujeito. Adotamos a ideia de uma literatura menor de Kaka para compreender o sujeito fragmentado em sua inserção na cultura. Então propomos o neologismo ‘veredades’, brincando com a proximidade das palavras ‘verdade’ e ‘veredas’ para explorar a dinâmica da cura, em que o sujeito explora seu próprio estilo.
Copyright (c) 2023 João Milton Walter Tavares, Fernanda Negrete, Eliana Rigotto Lazzarini http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Validação da Escala de Comportamento Ecológico em estudantes universitários mexicanos
Es incuestionable el actual deterioro ambiental de los ecosistemas, a pesar de que desde hace tiempo se ha trabajado en cambiar el paradigma social dominante que coloca a la naturaleza como una herramienta al servicio del ser humano. Desde la Psicología Ambiental se propone que los problemas ambientales están fuertemente relacionados con el comportamiento humano, con esto, sus estudios se han orientado a medir las variables comportamentales. Con el objetivo de proponer una versión de la Escala de Comportamiento Ecológico (ECE) para su uso en poblaciones mexicanas, se han explorado las propiedades psicométricas del instrumento, obteniendo como resultado una escala ECE de 28 ítems y tres factores, con un Alfa de Cronbach global (α = 0,79).
Copyright (c) 2024 Juan Pablo Sánchez-Domínguez, Reyna del Carmen Lara Severino http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
O Desenho da Figura Humana na Ilha da Madeira:
O desenho da figura humana (DFH) é uma das formas mais utilizadas para avaliar o desenvolvimento intelectual infantil. Este estudo investigou as evidências da validade e precisão do sistema Wechsler de correção do DFH para as crianças da Madeira. A amostra incluiu 489 crianças (49% meninas), com entre 5 e 13 anos de idade, de escolas do 1º e 2º ciclos do sistema educativo. Os instrumentos foram: DFH, teste de Matrizes Progressivas Coloridas de Raven (MPCR) e notas escolares (Português e Matemática). Existem diferenças por idade, sexo e da figura desenhada. As correlações entre DFH, MPCR e notas escolares foram significativas. A precisão foi satisfatória (>0,80). Concluindo, este teste DFH possui evidências de validade e precisão, indicando a possibilidade de utilização após obtenção de normas portuguesas.
Copyright (c) 2025 Margarida Pocinho, Solange Muglia Wechsler, Georgina Neves http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Nascimento Traumático e Impacto Sobre os Primeiros Vínculos, um Estudo de Caso
A maternidade pode ser uma grande crise de desenvolvimento. Mas o que acontece quando o nascimento também inclui elementos traumáticos? Sofrimentos físicos, morais e psicológicos tornam a mãe indisponível e perturbam os primeiros vínculos mãe-bebê, a qualidade do holding e do handling. Um estado de tensão na mãe e no bebê pode ser tão intenso e vir a resultar em um verdadeiro estado de crise pessoal e relacional, difícil de conter. A apresentação de um estudo de caso detalhado mostra a intensidade e a amplitude desses movimentos. A escuta e a observação atenta da mãe e do seu bebê revelam como um trabalho de atenção específico permitiu à mãe nomear o estado de crise e dissolvê-lo.
Copyright (c) 2023 Rose-Angélique Belot, Bonnet Llompart Magalie, Camila TAUNAY, Maria de la Almudena Sanahuja http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Analisa-se o impacto psicológico do bullying escolar em adolescentes. Trata-se de pesquisa exploratória clínico-qualitativo com estudo de casos múltiplos de quatro adolescentes que sofreram bullying, com idade entre 15 e 17 anos. Utiliza-se como instrumentos: Entrevista Semiestruturada; Escala SCL-90-R; Método de Rorschach e Teste de Apercepção Temática (Escola de Paris). Resultados mostraram sinais de depressão, ansiedade, comportamentos autolesivos e tentativas de suicídio. Na Escala SCL-90-R sobressaíram em dois casos, cinco dos nove fatores psicopatológicos. No Rorschach predomina Tipo de Ressonância Íntima coartado e extroversivo, com reatividade afetiva e capacidade de relacionamentos interpessoais afetadas em alguns casos. No Teste de Apercepção Temática destacam-se procedimentos que indicam labilidade e rigidez. A presença do bullying aponta para dinamismo psíquico próprio em cada caso.
Copyright (c) 2023 Rowena Carraca Neves , Deise Amparo, Marjorie Roques, Bruno Cavaignac Campos Cardoso http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Ensinar a Estudar Textos Didáticos: Uma Programação de Ensino
O objetivo do estudo foi avaliar a aplicação de uma programação informatizada para ensinar a estudar textos didáticos. Utilizando princípios para a elaboração do ensino programado, teve-se como foco diferentes comportamentos-alvo: inspecionar o texto, localizar e grifar informações importantes, parafrasear, construir esquemas e mapas conceituais, e elaborar questões sobre o tema. As atividades foram elaboradas e realizadas utilizando os aplicativos Google Forms, Socrative e Wordwall. Participaram desse estudo nove estudantes do 3o ao 6o ano do ensino fundamental, de escolas públicas e privadas. A participação foi online e remota. Os resultados apontaram melhora no desempenho dos participantes em sete dos dez comportamentos selecionados para avaliação. Conclui-se que é possível ensinar comportamentos de estudo de textos didáticos por meio de uma programação de ensino a partir da descrição clara dos objetivos envolvidos neste repertório.
Copyright (c) 2024 Tuane Lima, Melania Moroz http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Filhos entre Laços Familiares Judicializados: Uma Leitura Psicanalítica sobre a Alienação Parental
Este artigo analisa dinâmicas e processos psíquicos subjacentes aos conflitos judicializados sob a nomeação de alienação parental, através de três estudos de caso, à luz da psicanálise. O litígio vivenciado pela criança reflete seus embaraços com o Outro na busca por respostas aos seus enigmas e afetos, em meio à guerrilha daqueles que se ocupam das funções parentais. O estudo localiza travessias necessárias à compreensão da alienação parental: das formas sócio-históricas de se conceber e recriar os laços familiares; dos lutos no percurso da recomposição familiar; da releitura do fenômeno visando à singularidade do sintoma. Espera-se contribuir para uma práxis mais crítica e qualificada dos que atuam no Judiciário.
Copyright (c) 2024 Júlia Dias, Cristiane Oliveira http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Avanços à Avaliação Social do Ciclo de Vida
O desenvolvimento sustentável ocorre por três pilares: preservação do meio-ambiente, produção com custo econômico eficiente e desenvolvimento humano. Nesse contexto surge a Avaliação do Ciclo de Vida (ACV), que determina métodos para avaliação de impacto de produtos e serviços. A ACV Social (ACV-S) é uma abordagem em desenvolvimento, requerendo avanços à plena aplicação. Este estudo objetivou mapear as principais lacunas teórico-metodológicas da ACV-S para a identificação convergências com a psicologia. A revisão da literatura indicou diferentes lacunas: consenso entre indicadores sociais; métodos para mensuração de dados subjetivos; primazia de dados secundários; subemprego das Ciências Sociais etc. Assim, este estudo apontou pontos de interseção onde as Ciências Sociais, especificamente, a Psicologia poderá contribuir para preencher algumas das lacunas teórico-metodológicas da ACV-S.
Copyright (c) 2023 Arij Mohamad Radwan Omar Chabrawi, Josemberg Moura de Andrade, Marzia Traverzo, Cássia Maria Lie Ugaya http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
O Ato Analítico e a Causação do Sensível em Análise
Trabalharemos no presente artigo a articulação entre o ato analítico e a experiência com o sensível em uma análise. Para isso abordaremos inicialmente as operações lógicas de causação do sujeito para compreendermos de que ser falamos ao sustentarmos que o ato analítico faz advir a certeza de existir. Em seguida desdobraremos a experiência do sensível a partir da noção de corpo vivente, voz e ressonância do real. Ao fim, compreendemos que a análise nos convoca a sustentar uma sensibilidade aquém e além da razão, aquela que consente com a ressonância do real e nos abre para a potência da vida, do ato.
Copyright (c) 2023 Rafaela Brandão Alves, Jean-Michel, Daniela Chatelard http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Perspectivas de pacientes sobre a vivência da psoríase
A psoríase é uma doença inflamatória e crônica de pele, de natureza benigna, sistêmica, imunomediada e não contagiosa. Pretendeu-se compreender as expressões simbólicas da psoríase e suas repercussões no processo de individuação de pacientes adultos por meio de uma pesquisa qualitativa descritivo-interpretativa. Utilizada entrevista aberta, técnica de análise de conteúdo temática e referencial teórico da Psicologia Analítica. Amostra de dezesseis participantes com psoríase em tratamento ambulatorial. Delineadas as categorias: psoríase como símbolo: surgimento, crises e remissão; rotina de tratamento: da fronteira da pele ao mundo interior; e, si-mesmo: vereda de aproximações e afastamentos. O desenvolvimento do adulto com psoríase foi compreendido pelas vivências simbólicas que apontaram para alterações na saúde integral. No entanto, reconheceu-se que as relações entre psique e corpo, apesar de conflituosas, proporcionaram aprendizados e favoreceram o processo de individuação.
Copyright (c) 2023 Camila Martins Vieira, Lygia Carmen de Moraes Vanderlei , Leopoldo Nelson Fernandes Barbosa, Ananda Kenney da Cunha Nascimento, Mirian Rique de Souza Brito Dias, José Eulálio Cabral Filho http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Escala de Responsabilidade Social (SRS-2)
Neste estudo, objetivou-se conferir evidências de validade para a Escala de Responsividade Social (SRS-2) com base em sua estrutura interna. Os resultados de 1.001 participantes, com idades entre dois e 73 anos, indicaram por meio da Path Analysis que a Percepção Social prediz 56%, enquanto Cognição Social prediz 79% de responsividade social, Comunicação Social 92%, Motivação Social 70%, finalmente a subescala Comunicação Social e Interação Social pode predizer 96% de responsividade social. As subescalas apresentam forte magnitude de correlação e evidenciam a contribuição da SRS-2 para avaliar a responsividade social, além de ser promissora para predizer o diagnóstico de TEA em âmbito nacional.
Copyright (c) 2023 Fernanda Otoni, Lisandra Borges , Thatiana Lima, Patrícia Schelini http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Potencialidades e Barreiras da Psicoterapia On-line na Pandemia de COVID-19
A pandemia da COVID-19 exigiu esforços sem precedentes das/os psicólogas/os para adaptação ao atendimento mediado por tecnologia. O objetivo deste estudo é analisar a produção científica acerca da percepção de psicólogas/os brasileiras/o sobre psicoterapia on-line durante a pandemia por meio de uma scoping review. Foram consultadas quatro bases de dados e o corpus revisado foi composto por 29 estudos. Psicólogas/os identificaram tanto benefícios como barreiras na transição para prática da psicoterapia on-line, porém predominou a percepção de que o uso parcimonioso deste recurso é válido e benéfico. Há forte percepção de que tecnologias da informação e comunicação integrarão, em definitivo, o repertório de recursos utilizados por psicoterapeutas, como mais uma alternativa relevante, o que coloca a necessidade de novos estudos.
Copyright (c) 2023 Natália Gallo Mendes Ferracioli, Érika Arantes de Oliveira-Cardoso, Wanderlei Abadio de Oliveira, Manoel Antônio dos Santos http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
A intensidade de afetos diz respeito à força com que indivíduos experienciam suas emoções. O objetivo deste estudo foi adaptar e buscar evidências de validade da Short Affect Intensity Scale (SAIS) para o contexto brasileiro. Após procedimentos de tradução, aplicou-se a versão traduzida da SAIS, juntamente com instrumentos para aferir personalidade e bem-estar subjetivo em 1.180 brasileiros. Os resultados revelaram a adequação da estrutura de três fatores para o instrumento: Intensidade Positiva, Intensidade Negativa, Serenidade. Também se verificaram correlações com outras variáveis conforme esperado teoricamente. Por exemplo, encontraram-se correlações positivas entre Intensidade Positiva e Extroversão e Afeto Positivo; Intensidade Negativa e Neuroticismo e Afeto Negativo. O instrumento mostrou-se adequado ao contexto brasileiro.
Copyright (c) 2023 Sibele Dias de Aquino, Daniela Zibenberg, Jean Carlos Natividade http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
O Desenvolvimento da Avaliação Psicológica no Brasil e os Desafios Atuais e Futuros
A área de avaliação psicológica brasileira possui qualidade comprovada por vários indicadores, embora até o início da década de 1990, o uso de testes psicológicos em processos avaliativos tenha caído no descrédito da sociedade. O presente artigo explicita a história da avaliação psicológica brasileira, narrada à luz da criação de um grupo de trabalho da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia e das conquistas subsequentes. A construção do Sistema de Avaliação dos Testes Psicológicos (SATEPSI) e seus desdobramentos, coletivamente, pelo órgão de classe, com a colaboração das associações científicas e do GT da ANPEPP, também são mencionados. Diversas iniciativas foram reunidas, trazendo de volta a credibilidade da prática de avaliação. As autoras destacam os avanços que ainda se fazem necessários, como a ampliação de pesquisas com grupos minoritários, a inclusão de novas análises estatísticas e de tecnologias, que seguramente, impactarão no desenvolvimento da avaliação psicológica.
Copyright (c) 2023 Ana Paula Porto Noronha, Caroline Tozzi Reppold, Denise Ruschel Bandeira, Acácia Aparecida Angeli dos Santos http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Propriedades Psicométricas da Escala Multidimensional de Perfeccionismo de Hewitt e Flett para Adultos Brasileiros
O objetivo do presente estudo foi levantar evidências de validade da estrutura interna e da relação com outras variáveis para a versão brasileira da Escala Multidimensional de Perfeccionismo de Hewitt e Flett (H&F-MPS). Para isso, uma amostra composta por 368 participantes com média de idade de 31,17 anos (DP = 11,34), sendo 74% do sexo feminino, respondeu à escala de perfeccionismo H&F-MPS e a instrumentos que mensuram a personalidade e a inflexibilidade psicológica. Os resultados apontaram uma estrutura fatorial com três dimensões semelhante à escala original, bons parâmetros de discriminação dos itens, índices muito satisfatórios de confiabilidade e correlações significativas na direção esperada com os fatores abertura à experiência, neuroticismo e conscienciosidade da medida de personalidade e com o instrumento de inflexibilidade psicológica.
Copyright (c) 2023 Marcela Mansur-Alves, Monalisa Muniz, Fabian Javier Marín Rueda, Geovani Garcia Zeferino http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
A escolha da análise estatística de dados deveria ser guiada por uma análise crítica que fundamenta a relação teórica entre construto e seus indicadores. Este teórico artigo faz uma revisão dos três principais paradigmas psicométricos e suas propostas de explicação da relação entre os indicadores e seus construtos. A discussão é iniciada com o paradigma padrão que guia a construção e análise de dados na psicologia, os modelos reflexivos. Em seguida, é realizada uma descrição dos modelos formativos e, por fim, a proposta da Análise de Redes como alternativa. São apresentadas as definições, consequências e limitações do uso de cada modelo de medida, bem como uma reflexão na tomada de decisão sobre quais mecanismos de geração de dados são mais apropriados.
Copyright (c) 2023 Raissa Damasceno Cunha, Cristiane Faiad, Makilim Nunes Baptista, Hugo Ferrari Cardoso http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Cyberbullying e Motivação para Aprender com as Tecnologias Digitais: Identificação e Correlação
Neste artigo investigaram-se as relações do cyberbullying para a motivação para aprender e o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). Participaram da pesquisa 529 alunos do ensino médio e 293 do ensino superior que responderam a Escala de Motivação para Aprender com o uso das TDIC e a Escala de Avaliação do Cyberbullying. Identificaram-se correlações estatisticamente significativas entre os construtos, sobretudo no ensino médio. As relações tiveram uma direção positiva, de fraca e alta magnitude. O cyberbullying e os níveis de ensino predisseram a motivação controlada (28%) e autônoma (5%). Os níveis de motivação e cyberbullying se sobressaíram no ensino médio. Esta pesquisa contribui para as práticas pedagógicas e a condução de novos estudos sobre esta temática.
Copyright (c) 2023 Andrea Carvalho Beluce, Katya Luciane de Oliveira, Adriana Satico Ferraz, Leandro da Silva Almeida http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Perfis de Saúde Mental de Estudantes Universitários e Hábitos de Vida Associados
Buscou-se investigar os perfis de saúde mental de universitários e possíveis aspectos individuais, hábitos de vida e vivências acadêmicas associados. Participaram 844 estudantes, com predominância feminina e idade média de 22,57 anos, que responderam a Depression, Anxiety and Stress Scale e questionário socioeconômico e de hábitos de vida. Foram feitas análises de cluster e de regressão logística multinomial. Foram identificados 3 perfis: universitários com saúde mental prejudicada, mediana e boa. Estudantes solteiros ou casados, que não trabalhavam e cursavam universidade pública, curso de exatas e bebiam menos tiveram maiores chances de integrar o perfil com boa saúde mental. Compreender os hábitos de vida e vivências acadêmicas associados aos diferentes perfis é relevante para desenvolver estratégias interventivas com este público.
Copyright (c) 2023 Sabrina Martins Barroso, Heloísa Gonçalves Ferreira, Janaína Thais Barbosa Pacheco http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
A pesquisa apresentada teve como objetivo investigar os usos do conceito de desmentido (Verleugnung) nas produções científicas. Realizou-se revisão integrativa de literatura nas bases Scielo, Biblioteca Virtual de Saúde e Web of Science, nos idiomas português, inglês e espanhol, no formato de artigos científicos, analisando-se 39 publicações. Verificam-se extrapolações do conceito enquanto circunscrito à clínica das perversões, com o predomínio de uma análise da Verleugnung em sua relação indissociável com a cultura, tendência geral dos artigos. Observou-se três formas predominantes de seu uso na literatura: 1) em diálogo com a função paterna; 2) em diálogo com Ferenczi e sua teoria do trauma; 3) em diálogo com o fetichismo. Quanto às lacunas, há carência de propostas consistentes de intervenção no plano clínico e político, bem como a escassez de diálogo entre certas linhas teóricas.
Copyright (c) 2023 Lucas Neckel, Márcia Luíza Pit Dal Magro http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Teste de Pfister na Avaliação Psicológica para Manuseio de Arma de Fogo
Como há poucos estudos do Teste de Pfister no contexto de avaliação para o manuseio de arma, o objetivo foi descrever as características de personalidade de vigilantes e candidatos para manusear armas de fogo (n= 112) quando comparados com pessoas da população em geral (n= 288). Os instrumentos de coleta de dados foram um questionário para recolher informações sociodemográficas e o Teste de Pfister. Para a análise de dados utilizou-se testes não paramétricos e análise de regressão linear múltipla. Os candidatos ao manuseio de arma apresentaram características de mais rigidez, ansiedade e imaturidade com predisposição para serem mais oposicionistas e ambivalentes em relação aos seus sentimentos. Nota-se ainda a necessidade de mais estudos com amostras mais abrangentes e diversificadas.
Copyright (c) 2023 Ana Cristina Resende, Lucila Moraes Cardoso, Marlene Alves da Silva, Helena Rinaldi Rosa http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Versão Brasileira da Escala de Nível de Funcionamento da Personalidade - Forma Breve - 2.0
O objetivo desta pesquisa foi investigar as propriedades psicométricas da Escala de Nível de Funcionamento da Personalidade - Forma Breve - 2.0 (LPFS-BF-2.0) em amostras brasileiras. Assim, duas amostras foram utilizadas, uma com 415 e outra com 1.011 brasileiros. Os participantes responderam a versão brasileira da LPFS-BF-2.0 e outras medidas de sintomas de transtornos mentais comuns, de risco de suicídio, de severidade da patologia da personalidade e de traços patológicos da personalidade. Os resultados indicaram que o modelo de dois fatores (incluindo os fatores de funcionamento do self e interpessoal) ajustou melhor às amostras de brasileiros do que o modelo de um fator. As escalas da LPFSP-BF-2.0 indicaram adequados coeficientes de fidedignidade e evidência de validade convergente.
Copyright (c) 2023 Sérgio Eduardo Silva de Oliveira, Johannes Zimmermann, Robert Krueger, Joost Hutsebaut http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Avaliação Psicológica Forense da Alienação Parental
É apresentado um estudo qualitativo das percepções dos operadores do direito sobre o papel dos psicólogos forenses nos processos que envolvem alienação parental (AP). Foram recolhidos dados de 71 operadores do direito no estado de Mato Grosso/Brasil através de um inquérito online, submetidos a análise quantitativa e qualitativa. Os resultados focam o desempenho dos psicólogos, como prestadores de serviços credenciados, com capacidade técnica para a certificação de AP, apoio à decisão judicial e protecção da criança, adolescente e família. A certificação de AP é um processo muito exigente, requerendo formação especializada e excelentes capacidades técnicas e pessoais dos psicólogos envolvidos. As sugestões para melhorar a praxis incluem mais profissionais, melhores condições logísticas e técnicas, e uma abordagem interdisciplinar e ética.
Copyright (c) 2023 Silvana Angela Santana Kirchesch , Ana Isabel Sani http://creativecommons.org/licenses/by/4.0