“MANGHI, D. (Ed.). 2017. La complejidad de la interacción en el aula, reconociendo significados que transforman. 147 pp. Valparaíso: Ediciones Universitarias de Valparaíso”, RALED, vol. 20, no. 2, pp. 161–167, Dec. 2020, doi: 10.35956/v.20.n2.2020.p.161-167.