MALHUE VÁSQUEZ, Katherine Andrea. Macrogéneros Multimodales del aula de Educación Parvularia: Un Estudio de Caso. Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso, [S. l.], v. 19, n. 2, p. 128–148, 2020. DOI: 10.35956/v.19.n2.2019.p.128-148. Disponível em: https://periodicostestes.bce.unb.br/index.php/raled/article/view/33142. Acesso em: 22 may. 2026.