Malhue Vásquez, K.A. 2020. Macrogéneros Multimodales del aula de Educación Parvularia: Un Estudio de Caso. Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso. 19, 2 (oct. 2020), 128–148. DOI:https://doi.org/10.35956/v.19.n2.2019.p.128-148.