do Nascimento, Marco Paulo, et al. “Mediando a Aprendizagem De Circuitos elétricos Em Física: Proposta De Sequência didática Utilizando O Modelo Flipped Classroom”. Physicae Organum, vol. 5, nº 2, outubro de 2019, p. 1-13, doi:10.26512/2446-564X2019e25784.