Ligada ao curso de Museologia, a Revista Museologia & Interdisciplinaridade, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade de Brasília, é uma publicação eletrônica de caráter exclusivo acadêmico-científico semestral, dedicada a divulgar e debater artigos, pesquisas e enfoques que enriqueçam a produção do conhecimento no amplo campo da Museologia. Voltada a dialogar com diferentes área do co nhecimento que pesquisam problemas concernentes e transversais Ã Museologia. A revista aceita artigos, traduções, entrevistas e resenhas de livre tema, bem como artigos para dossiês temáticos, organizados por professores e pesquisadores convidados pela Comissão Editorial e/ou Editor -Chefe. Qualis Capes - 2016: B1 - Artes; B2 - História; B3 - Ciência da Informação; B4 - Antropologia; B5 Arquitetura. Próximos Dossiês Acesse>>>
Faculdade de Ciência da Informação - UnB
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Patrimônio Cultural da Ciência e Tecnologia: reflexões, práticas e perspectivas
Texto de apresentação do dossiê Patrimônio Cultural da Ciência e Tecnologia
Dossiê Patrimônio Cultural da Ciência e Tecnologia
O corpo no museu e nas redes: uma análise da comunicação das ações de acessibilidade do Museu Casa de Portinari via internet
Este estudo objetivou investigar quais são as estratégias empregadas nas páginas da internet para comunicar as ações de acessibilidade do Museu Casa de Portinari. Para desenvolvimento da pesquisa foi realizada uma investigação documental que foi norteada pelos princípios da análise de conteúdo em consonância com as proposições da Gestalt. A análise revela a relação entre a sistematização da comunicação nas plataformas com o aprimoramento dos serviços de acessibilidade ofertados pelo museu. Ao longo do tempo o imóvel onde está instalado o museu se constituiu como principal elemento da identidade visual do espaço museológico e como importante símbolo do projeto de acessibilidade em sua versão de maquete tátil. A conjunção de elementos linguísticos e visuais vincula o projeto de acessibilidade com a vida e as obras de Candido Portinari, conferindo um tom afetivo à comunicação. O estudo reafirma que o processo de acessibilidade perpassa pela disponibilização e comunicação dos recursos acessíveis.
Dossiê Arquitetura e Museus - apresentação
Portas fechadas, coleção acessível: primeiros passos para a digitalização da coleção museológica do Instituto Evandro Chagas
Repositórios digitais são fundamentais na museologia contemporânea, pois ampliam o alcance e a interatividade do público com as coleções, transcendendo as limitações físicas e temporais dos espaços museológicos tradicionais. O artigo aborda a importância da digitalização de acervos em museus, focando no estudo de caso do Instituto Evandro Chagas em parceria com o curso de museologia da Universidade Federal do Pará. O objetivo é explorar o processo inicial de digitalização da coleção, destacando desafios e a importância do trabalho, com ênfase em três metadados específicos. A metodologia integra pesquisa bibliográfica e análise qualitativa, incluindo entrevistas com profissionais envolvidos no processo. Os resultados revelam as vantagens da digitalização para a acessibilidade e gestão de coleções, especialmente em contextos de acesso físico limitado. A conclusão ressalta a relevância da digitalização para a comunicação e gestão museológica, oferecendo um modelo para instituições com desafios semelhantes.
educação patrimonial; repositório digital
A formação da coleção Ewald Janssen do Museu Antropológico da UFG
Ewald Janssen foi um engenheiro topógrafo alemão que fixou residência em Goiânia em 1949 e prestou serviços ao Estado e à iniciativa privada. O trabalho de Janssen é comumente associado ao planejamento e desenvolvimento urbanístico de Goiânia. Nosso interesse consiste em discutir a construção da coleção Ewald Janssen investigando como se deu o processo de negociação da doação dos documentos por parte da família e a intervenção do Museu Antropológico instituindo a coleção. Inicialmente, foi realizada uma análise exploratória que incluiu visitar o museu, entrevistar a coordenadora do projeto para, em seguida, mapear possíveis fontes, depoentes e levantar bases de dados, jornais e cartas. A pesquisa buscou compreender o processo pelo qual passam os bens culturais entre a coleta, o tratamento e a musealização da coleção. Constata-se que a maneira como se desenvolvem atividades de preservação, pesquisa e comunicação nas coleções museológicas determinará o curso da gestão de tais coleções.
Coleções museológicas; Processo de musealização; Interesses e gestão de coleções; Museu Antropológico (MA); Ewald Janssen.
A IMAGEM no(s) Tempo(s): um novo olhar sobre a arte na era digital
O presente artigo tem como objetivo analisar as publicizações e divulgações de acervos de museus e exposições de arte a partir da internet e de suas redes sociais. Os avanços da internet e a imensa adesão a esta ferramenta por usuários de todo mundo possibilitou espaços de discussões. Artistas e instituições passaram a fazer parte destas redes onde compreenderam a possibilidade de maior interação com o público que estas oferecem, fator que foi intensificado com a pandemia da covid 19. Impossibilitados de receber o público, museus do mundo todo enxergaram em suas redes sociais uma forma de manterem vivos a interação com as pessoas interessadas no âmbito artístico, além de se utilizar de diversas ferramentas para atingir um público que antes poderia não se interessar por arte e suas nuances. Neste contexto de isolamento social e efervescência das redes, surge a página do Instagram “A IMAGEM no(s) Tempo(s)”, um projeto ligado a Secretaria de Cultura e Arte da Universidade Federal de Santa Catarina (SeCARTE – UFSC), que possui como objeto tornar a História da Arte mais acessível, além de possibilitar a informação sobre exposições de arte no mundo todo.
Curitiba tem em sua história uma intima relação com o processo de industrialização ocorrida no Brasil a partir do final do século XIX. Entretanto, parte desse passado, e dos vestígios que ainda se fazem perceptíveis, estão em estado de abandono ou apagamento. Sendo assim, este artigo tem por objetivo realizar uma investigação sobre o passado industrial da cidade de Curitiba, suas histórias e patrimônios ligados ao processo de urbanização e industrialização, com o objetivo de discutir a importância da preservação do patrimônio industrial. Utilizaremos como estudo de caso a fábrica Matte Leão, a fim de explorar o legado cultural e patrimonial dos espaços industriais, entendendo que a sua proteção se relaciona com a própria preservação de uma parte da história da cidade, reconhecendo o patrimônio industrial como um campo de pesquisa e atuação que atinge, concomitantemente, a memória do trabalho, o estabelecimento e proteção de acervos e a presença das edificações industriais no tecido urbano.
A A importância dos idiomas como patrimônio imaterial - um estudo sobre a língua alemã no município de Agudo/RS
O presente trabalho foca na região de Agudo, uma pequena cidade no centro do Rio Grande do Sul, a qual faz parte de um conjunto de nove municípios de imigração, a Quarta Colônia. O objetivo geral deste projeto é divulgar, resgatar e conservar a cultura e a língua alemã na cidade de Agudo - RS e na região. A pesquisa empreendida é de natureza qualitativa e possui um caráter interpretativo e subjetivo; para complementar as informações obtidas através da revisão narrativa, foi realizada uma pesquisa de campo com alunos de uma escola de ensino fundamental da região. Respondendo diretamente aos objetivos da pesquisa, pode-se inferir que se logrou êxito na celebração e preservação da língua e cultura alemãs em Agudo-RS, sendo possível ressaltar um rico leque de experiências que ressoam com a essência autêntica da herança alemã, criando um mosaico de engajamento cultural local.
Geoparque Quarta Colônia; Língua; Patrimônio Intangível; Educação.
Heloísa Helena Fernandes Gonçalves da Costa
A pesquisa acadêmica como ferramenta de preservação do Patrimônio Cultural de Ciência e Tecnologia: o caso da antiga Escola de Química de Pernambuco
O presente texto apresenta uma reflexão sobre o papel da pesquisa acadêmica para a preservação de bens culturais de ciência e tecnologia. Para tanto, analisamos o caso de um conjunto de objetos pertencentes à Antiga Escola de Química de Pernambuco, localizados durante uma pesquisa em Museologia. Apesar do desafio de incutir a ideia de perenidade numa área que valoriza a transitoriedade, tal iniciativa foi positiva no caso estudado, uma vez que foi possível sensibilizar os usuários dos laboratórios para vislumbrar valores nestes objetos que extrapolam o contábil. Assim, a partir de uma abordagem qualitativa, em que os objetos foram analisados a luz de um campo diverso do usual, foi realizada uma tessitura com os temas patrimônio de ciência e tecnologia, preservação e pesquisa acadêmica.
Patrimônio Cultural de Ciência e Tecnologia
A necessidade de políticas institucionais para o patrimônio cultural das universidades: a trajetória da Universidade Federal de Pernambuco em busca de uma política efetiva
Tanto as universidades quanto o patrimônio cultural vêm sofrendo demasiadamente com o asfixiamento financeiro decorrente do ideário neoliberal. Nessa conjuntura o patrimônio cultural universitário sofre com a ausência de políticas públicas. Isto posto, as universidades, amparadas na autonomia universitária, devem implementar suas próprias políticas institucionais. Neste sentido, compartilhamos a experiência da Universidade Federal de Pernambuco, que vem numa trajetória que aponta para a implementação de uma política para o seu patrimônio. Trajetória esta que se inicia com articulações para que o patrimônio conste nos principais documentos da Universidade e tem avançado para fases mais concretas, tendo como iniciativa mais recente a criação da Rede de Museus. Por fim, salientamos que é uma luta árdua, sobretudo em função da fata de recursos financeiros, porém necessária para a preservação de importantíssimo patrimônio presente nos diversos campi do Brasil.
O ensino de eletricidade em São Paulo e alguns exemplos de suas possibilidades práticas - objetos e experimentos científicos
Nos últimos anos do século XIX e durante as três primeiras décadas do século XX o ensino de ciências e de física se intensificou e o uso de objetos para o ensino prático dessa disciplina se tornou indispensável e uma verdadeira febre no ensino secundário paulista. Nesse estudo, propomos uma análise dos objetos científicos utilizados em salas de aula do ensino secundário, além de cotejar outras fontes tendo como fim realizar inferências sobre o ensino prático e as possibilidades experimentais do ensino de eletricidade no período. Utilizamos livros didáticos, catálogos e jornais de ampla divulgação da época para análise e, principalmente, objetos científicos e suas peculiaridades. As peças apresentadas nesse estudo são abordadas em seus aspectos subjetivos e materiais, tendo como norteador o estudo de DA SILVA (2005) e encontram-se no Museu Escolar do Colégio Marista Arquidiocesano de São Paulo.
Entre indivíduos, objetos e documentos emergem realidades invisíveis
Este artigo apresenta as expressões humanas materializadas enquanto documentos potenciais de informação que podem visibilizar determinada realidade no processo de musealização. Este conceito permite ampliar novas perspectivas e apontar para a realização cuidadosa de um planejamento de representação do documento durante todo o processo museal. Por ser uma revisão de literatura, utilizou-se como recurso metodológico a pesquisa bibliográfica explorando diferentes fontes de informações impressas e virtuais. Desse modo constatou-se que a musealização possibilita eliminar narrativas imprecisas e tendenciosas no processo de tratamento do objeto que, ao deixar a função de produto utilitário para ser testemunho de um contexto nas relações humanas, assume a condição documental informacional, comunicacional e de testemunho de realidades.
Arquivologia, Biblioteconomia e Ciência da Informação
Museologia e Geopoética: reflexões para práticas sensíveis a partir da extensão universitária no Rio de Janeiro
Esse artigo traz uma reflexão sobre novas formas de interação e fruição entre visitantes em territórios naturais patrimonializados. A partir da análise de revisão bibliográfica, percebeu-se a potencialidade da construção de ações que alcancem a conscientização do público para a necessidade de rever atitudes que visem a conservação da Natureza a partir de tais espaços. Dessa forma, elabora-se o entrelace da Museologia com as Geociências, onde conclui-se que a interdisciplinaridade das disciplinas se abrem em diferentes campos, destacando-se a Educação Museal, a Geopoética e a Geomitologia como interlocuções viáveis às construções educativas que objetivam o olhar sensível dos seres humanos para com a natureza.
Patrimônio Cultural da Ciência e Tecnologia
Mitcay (Marcia Cristina) Perez de Carvalho
Luiza Corral Martins de Oliveira Ponciano
Patrimônio, Ciência e Saberes Tradicionais
O movimento Encontro de Saberes, iniciado em 2010, responde ao espírito de um tempo em que vão se criando propostas, viradas ontológicas, transformações na direção do pluralismo epistêmico a partir da crítica e superação da hegemonia monoepistêmica na academia científica e, portanto, na gestão do Estado brasileiro. Neste artigo, trazemos uma contextualização desse movimento no âmbito da produção científica e tecnológica no Brasil; e no âmbito do reconhecimento das cosmologias e epistemes das diversas tradições populares, indígenas, afro-brasileiras, dos povos e comunidades tradicionais brasileiras. O que, na passagem do século XIX para o XX, era denominado de culturas primitivas e de folclore, passou a ser definido e reconhecido como patrimônio cultural imaterial na virada do século XX para o XXI. E, com a perspectiva inaugurada pelo Encontro de Saberes, a diversidade cultural e epistêmica não ocidental moderna pode ser qualificada como Patrimônio Cultural da Ciência e Tecnologia (PCC&T).
Patrimônio Cultural da Ciência e Tecnologia (PCC&T)
Entre a praça, o casario e a baía: camadas de construções e sentidos
O Conjunto Arquitetônico e Paisagístico de São Francisco do Sul, no litoral norte de Santa Catarina, Brasil, atendeu a base empírica no desenvolvimento deste estudo que converge os aportes teóricos de Waldisa Rússio Camargo Guarnieri na compreensão do museu como espaço de diálogo; de Mikhail Mikhailovich Bakhtin, voltando, especialmente aos conceitos de enunciado concreto, bem como a abordagem de biografia cultural das coisas de Igor Kopytoff. Este artigo traz resultados parciais de um estudo descritivo qualitativo pautado em coleta de dados em documentos, observações e entrevistas. Como propósito busca encontrar nas enunciações voltadas ao casario edificado na praça os enlaces da vida social das edificações e seu entorno. Os resultados indicam conexões centrais, periféricas e fundamentais, porém sequer cogitadas.
Museu de Ciências da Terra/RJ e Serviço Geológico do Brasil:
Este artigo é resultado de dissertação de mestrado com interesse na investigação sobre objetos de ciência e tecnologia encontrados no ambiente do Serviço Geológico do Brasil. Primeiramente é apresentada breve introdução referente ao desenvolvimento estrutural do artigo. Em seguida, são abordadas conceituação teórica, criação do Serviço Geológico do Brasil e surgimento e desenvolvimento do Museu de Ciências da Terra. Por fim, são descritos alguns objetos de ciência e tecnologia adquiridos pelo Serviço Geológico ao longo de todo o século XX e início do XXI e que contribuíram em pesquisas científicas e inovações tecnológicas. Constatou-se que os objetos identificados são legítimos exemplares para constituir uma nova coleção no acervo do Museu, pois evidenciam história e memória do desenvolvimento do conhecimento científico de Geociências no país, indicando conjunturas política, social, econômica e científica que contextualizam a sociedade.
Museologia, Patrimônio de Ciência e Tecnologia, Objetos de Ciência e Tecnologia, Museu de Ciências da Terra, Serviço Geológico do Brasil.
A documentação como parte do processo de musealização de obras de arte contemporânea
A musealização é um termo recorrentemente utilizado para abordar os processos de agenciamento e de preservação de objetos e de obras de arte. Neste artigo, busca-se desenvolver a noção de musealização, tendo como foco a documentação da arte e a documentação museológica de obras de arte contemporânea. Para tanto, foram realizadas análises de referenciais teóricos e foram selecionadas obras para abordar a documentação a partir de documentos, vestígios e tecnologias. Cada caso citado no artigo frisa a importância da documentação museológica como parte do processo de musealização, para que, assim, a musealização seja reconhecida como discursiva e reflexiva. Considera-se que a documentação seja um processo crítico, bem como o processo de documentação da obra de arte contemporânea exige um olhar atento às especificidades das obras e das necessidades institucionais, revelando o caráter interpretativo e agenciador em sua prática.
Museu itinerante de arquitetura local: o museu como protagonista na preservação da arquitetura
Este trabalho pretende explorar a interseção entre arquitetura e a museologia como agentes na preservação da arquitetura, com foco nas construções do século XX, que vêm enfrentando dificuldades de conservação. A partir desta problemática apresenta-se como parte da resolução a proposta de criação de um museu itinerante que resgata o “olhar ao redor” ao cotidiano do pedestre, tendo como pano de fundo a cidade de Brasília. Para chegar a esta proposta são revisitados os conceitos de museu, itinerância e é apresentada como objeto chave a arquitetura local do cotidiano. Em seguida, ressalta-se a importância de ações como a do museu itinerante, ao contextualizar sua posição em questões como preservação, educação patrimonial e sustentabilidade para então materializar o projeto em si.
O papel do espaço na experiência do visitante em exposições museológicas
Este artigo é parte da pesquisa de mestrado que analisa o espaço arquitetônico como elemento de comunicação nas exposições museológicas e fator de influência na experiência dos visitantes, ressaltando a importância do diálogo entre Arquitetura e Museologia. Abordamos as exposições como uma linguagem própria dos museus – embora não exclusiva –, na qual os principais elementos são objetos, discurso, público e espaço, sendo este último focalizado na discussão. O espaço é reconhecido como componente ativo na construção do significado; não é apenas um recipiente, mas um mediador que influencia a percepção dos objetos e a interpretação do discurso, impactando na experiência do público que visita exposições em museus.
A coleção etnográfica do Museu Goeldi e o protagonismo feminino no processo de musealização do patrimônio cultural amazônico, de 1960 a 2020
O processo de musealização de objetos etnográficos surge nos Museus Brasileiros através das “práticas museais” em que eram “coletados” de seus locais de origem, e passavam a ter novos significados no espaço museal. O objetivo dessa pesquisa é investigar o protagonismo feminino na organização e curadoria da Coleção Etnográfica Reserva Técnica Curt Nimuendajú do Museu Goeldi, nas últimas décadas, trazendo uma contribuição para o fortalecimento do papel feminino no processo museológico brasileiro. A partir das falas de Cláudia Leonor López Garcés, Ivelise Rodrigues, Lucia Hussak van Velthem e Suzana Primo dos Santos Karipuna, busca-se compreender o processo da musealização colaborativa com os povos indígenas da Amazônia, no que se refere a salvaguarda de seu patrimônio cultural. A história das coleções e do colecionismo precisa buscar novas perspectivas, destacando a percepção feminina no espaço museal, para compreendermos que essa trajetória precisa de novas narrativas ou até mesmo ser (re)contada no Brasil.
Museologia: formação multidisciplinar para a gestão de museus
Reflexões sobre a relação espaço-exposição: o caso do Museu Nacional/UFRJ
O artigo faz uma breve abordagem das relações entre o Museu Nacional/UFRJ e seus espaços, tendo como análise final o vigente momento de reconstrução pós-incêndio. O texto parte de um percurso pelos mais de duzentos anos de história do Museu, com o objetivo de destacar as significativas transformações espaciais pelas quais o Museu passou, evidenciando o contexto histórico e político de cada época, as aspirações institucionais e os interesses vinculados a cada momento. Finaliza apresentando o contexto de reconstrução atual, assim como debates e escolhas realizados para o acolhimento da nova exposição permanente, que deverá ocupar o Paço de São Cristóvão; e analisando suas implicações sobre a recuperação do edifício para abrigar essa exposição.
Museu Nacional de Belas Artes de Cuba: particularidades sobre a história e composição das suas coleções
O Museu Nacional de Belas Artes de Cuba (MNBA) surge como uma instituição sem paralelo a nível mundial, ostentando a mais extensa e valiosa coleção de arte cubana do mundo. Também se destaca por apresentar um notável conjunto de arte antiga, incluindo vasos gregos e coleções europeias, estabelecendo seu destaque no cenário artístico latino-americano e caribenho. A presente pesquisa teve como objetivo geral: analisar as particularidades sobre a história e composição das suas coleções do MNBA. O método utilizado foi a entrevista individual, assim como as visitas técnicas. O compromisso do Museu com a inclusão estende-se à arte contemporânea, apresentando uma gama diversificada de pinturas tradicionais a peças conceituais e de vanguarda, enfatizando a complexidade da expressão artística ao longo dos períodos históricos. A gestão competente das suas coleções numa região em desenvolvimento sublinha a sua posição única no panorama museológico global, contribuindo para a sua evolução contínua.
Museu Nacional de Belas Artes de Cuba (MNBA)
Explorando Fronteiras: reimaginando a Arquitetura do Museu através do Pavilhão Maxwell Alexandre no Rio de Janeiro.
Este artigo é uma elaboração teórica a respeito da arquitetura de museus a partir de um caso referencial: o pavilhão concebido pelo artista visual Maxwell Alexandre (1990) para nos bairros de São Cristóvão e Rocinha, Rio de Janeiro. Propõe-se o debate sobre arquitetura, cidade e artes plásticas em diversas concepções, focalizando questões analíticas a respeito de perspectivas e desafios que envolvem projetos museográficos, relacionados a aspectos técnicos, formais e programáticos, envolvendo os objetos expostos, o espaço arquitetônico e a experiência de diferentes públicos. Ao relacionar temas envolvendo os lugares de exposição e discursos expográficos, espera-se contribuir para construção de alternativas no campo, de novas experiências entre público e obra
A formação dos educadores museais no Brasil
Este artigo apresenta uma análise sobre a formação de educadores museais no Brasil e as relações entre os museus e as universidades no que diz respeito à formação, profissionalização e pesquisa no campo da educação museal. Para tanto, entrecruza os resultados obtidos pela “Pesquisa Nacional de Práticas Educativas dos Museus Brasileiros: um panorama a partir da Política Nacional de Educação Museal – PemBrasil”, realizada em 2022 e publicada em julho de 2023, com um levantamento das matrizes curriculares dos cursos de Museologia de 13 universidades públicas. Observa-se uma série de desafios a serem enfrentados para prover uma aproximação mais estreita entre as universidades e os museus, especialmente no que tange a formação e profissionalização de educadores para atuar nesses espaços educativos não-formais.
Educação não formal; museus; Política Nacional de Educação Museal; universidade; licenciatura.
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Apresentação do Dossiê: Museologias, Coleções e Arqueologias
Texto de apresentação do Dossiê Museologias, coleções e arqueologias
Dossiê Museologias, Coleções e Arqueologias
Ambientação de prédio histórico para uso de museu: uma tipologia, várias adaptações
Sabe-se que é possível preservar um edifício através de seu uso. Neste contexto, existem os museus de arte contemporânea que utilizam as edificações históricas, como visto em Belém (Pará, Brasil), em exposições de longa duração e temporárias, de acervos bem variados. Contudo, esta utilização nova em uma edificação antiga apresenta aspectos importantes de serem discutidos, no que tange as nuances da preservação e um uso contemporâneo, de diversas leituras. Assim, o objetivo desta investigação é de discutir como esta tipologia museal pode apresentar diversas formas de se adaptar e quais exposições, entre permanentes e temporárias, manifestam maior influência na conservação e leitura do edifício. Ainda que falte um olhar mais observador dos museus no que toca aos limites de uso do ambiente pré-existente, é necessário dizer que há benefícios para ambos, edifícios e museus, que podem ser potencializados em favor tanto da manutenção da conservação da construção, quanto do museu.
Musealização da Arqueologia: percursos trilhados, dilemas do presente e rotas para o futuro
O artigo faz uma síntese da Musealização da Arqueologia e seus respectivos desdobramentos como campo acadêmico e profissional, ao longo de mais de três décadas. Seu espectro de ação e reflexão tem como linha mestra a cadeia operatória de procedimentos museológicos de salvaguarda e comunicação aplicados à realidade arqueológica, com desdobramentos interdisciplinares e interculturais. É apresentada uma cartografia da produção da área a partir de dossiês temáticos, publicados entre 2013 e 2021, que reuniram 62 artigos e que evidenciam dilemas pragmáticos, relacionados a reservas técnicas saturadas, ausência de planejamento e de estratégias de comunicação, bem como dilemas epistêmicos, que exigem uma maior fluidez e diversidade ontológica no tratamento desses acervos. Por fim, o artigo sintetiza quatro rotas para o futuro dos acervos arqueológicos. Esse texto também é um convite para que profissionais e acadêmicas/os da Museologia possam refinar o olhar para o potencial de musealidade dos bens arqueológicos.