El arte en la formación del individuo: superar los prejuicios
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v22i49.5015Palabras clave:
Concepciones del arte, La enseñanza del arteResumen
Se inicia con el análisis de las concepciones de estudiantes de diferentes grados y de profesionales de la educación y de la educación musical en la importancia del arte en la formación del individuo y el papel de la escuela en este proceso. Se basa, entonces, en la perspectiva histórica y cultural de la psicología, especialmente en los estudios de Lev Semiónovich Vygotski y también en el pensamiento del filósofo húngaro Georg Lukács para buscar los recursos teóricos y metodológicos necesarios a superación de las ideas limitantes ”“ como regalo y el talento innato ”“ que aún hoy, postulan el arte como un privilegio de pocos.
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