A formação continuada do profissional da educação

Authors

  • Ilma Passos Alencastro Veiga Universidade de Brasília, Brasília, DF, Brasil https://orcid.org/0000-0002-0781-4563
  • Lúcia Maria Gonçalves de Resende Universidade Federal do Mato Grosso do Sul
  • Luzia Costa de Souza Ministério da Educação
  • Míriam Silva Gomes Centro de Ensino Unificado de Brasília

DOI:

https://doi.org/10.26512/lc3199745337

Abstract

Este artigo examina os projetos de extensão realizados entre 1991 e 1993 pelas faculdades e institutos da Universidade de Brasília que oferecem cursos de licenciatura. A pesquisa procurou, por um lado, identificar as características e tipologias desses cursos e, por outro lado, avaliar os possíveis efeitos dos mesmos sobre a formação dos profissionais da educação. Por fim, as autoras apontam algumas deficiências da extensão universitária nesse período, notadamente o seu caráter unidisciplinar e multiprofissional.

Author Biographies

  • Ilma Passos Alencastro Veiga, Universidade de Brasília, Brasília, DF, Brasil

    Professora titular da Faculdade de educação da Universidade de Brasília

  • Lúcia Maria Gonçalves de Resende, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul

    Professora assistente do Departamento de Educação da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul.

  • Luzia Costa de Souza, Ministério da Educação

    Técnica em Assuntos Educacionais do MEC.

  • Míriam Silva Gomes, Centro de Ensino Unificado de Brasília

    Professora do Centro de Ensino Unificado de Brasília.

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Published

1997-12-31

Issue

Vol. 3 No. 3-4 (1997): Um ideário pedagógico à altura do Brasil

Section

Dossiê: 30 anos de FE-UnB

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How to Cite

A formação continuada do profissional da educação. (1997). Linhas Críticas, 3(3-4), 49-59. https://doi.org/10.26512/lc3199745337

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