Espacios y tiempos de escolarización: marcas de los dispositivos disciplinares
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.21867Palabras clave:
Cuerpo, Escuela, Dispositivos disciplinarios, VigilanciaResumen
El objeto de estudio es la escuela. El artículo problematiza cómo la escuela contemporánea y en ella el dispositivo disciplinario de la vigilancia producen efectos sobre los cuerpos. Se trata de una investigación post-crítica. Los instrumentos de producción de datos fueron: fotografías y el diario de campo. La escuela es una maquinaria, que a través del dispositivo disciplinario de la vigilancia produce, en la institución investigada, cuerpos que se mueven, pero que silencian, son obedientes, consumistas, participativos, policía de sí y de los demás, cuerpos que se encuentran Que resisten y construyen líneas de fuga.
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