“IDENTIDADE E RELAÇÕES DE GÊNERO NA ESCOLA: UM OLHAR DA ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA SOBRE O PROJETO MULHERES INSPIRADORAS”, Cad. Ling. Soc., vol. 19, nº 3, p. 85–104, dez. 2018, doi: 10.26512/les.v19i3.17428.